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“什么……？”优睁大眼睛。
表达受限——这是她的结局吗？
只是看过两篇文章，说了几句话，对方就能够轻易判断？
优蹙起眉。她好胜心很强，尽管仍然尊敬大西老师，可她还是会有点不服气。大西和美子当然看出了女孩的小情绪，她面容依旧温和，撑着下巴，平静地问：
“秋山，在写作上，你自己知道自己的长处吗？”
女孩点点头：“大概是情绪吧……在有情绪的时候，我会写得更顺畅。”
“没错，这的确是你的长处，是你的天赋与才能，”女人认可了这一点，下一句却话锋一转，“但同时——也是你的缺陷。”
这句话让女孩表情僵了僵。
在这种有走低倾向的氛围与情绪之下，大西和美子最终选择把自己的发现全部告诉这个尚且青涩，需要人为她指明方向的女孩。
尽管过程会不太美好——但就此让一个孩子完全按照心情去随意发挥，使得本该展露出的光彩被时间随意湮灭，才是她更加不能忍受的事情。
对不起啦，小秋山。大西和美子在心底悄悄道歉。
其实她本意并不想说得这么严重，但短暂的接触过后她意识到，如果是用轻盈的态度说出，女孩很容易听不进去。秋山优会更愿意跟随心情去做出轻松的选择。
那就必须激发出她的好胜心与想要提升的欲望。
“你的文章中，写自己亲身经历的那一篇，明显好过后面的故事创作。因为关于经历，你完全是靠情绪在走笔，只需要自然释放，就能获得很好的效果。”
“这是直觉系作者的天赋与才能。”
“的确，单纯靠直觉，你也能写出很多不错的语句。尽管你自己不知道为什么，但就是想那么写，最终也取得了很好的效果。”
“可一旦故事脱离你体会过的真实经历，你的文字就很容易失重。到了原创故事时，只靠直觉与情绪就明显不够了。”
被直接指出了真正的短处。
优很少面对这样尖锐的情况，她极为不适应，不断揪着衣摆。
“……你会更倾向于去表达故事的内核，反而忽略了文字本身。”
“承载内容的形式不够丰富，目前写出的字句难以完全容纳你的表达，文字运用的精准性也有所欠缺，只能靠反复强调内核去堆积……”
“而且面对自己不了解的内容时，你会选择用轻巧的语言一笔带过，丧失了踏实感。”
“这并不是一个好的现象。”
优抿抿唇，有些颓败。
这些的确是事实，她其实也或多或少意识到了一部分。只是，或许对于高中生而言，她的文字已经足够优秀，江川老师才一直没有指出过。
她也就这样，依然按照习惯去写。
轻松地、随意地写。
她本以为，会写得更加自由。
可最终的答案却是，会受限。
在脱离自己的经历后，她写出的故事不够踏实，不够有重量。
“秋山……你要学会把故事真正的中心藏起来，”大西目光柔和，“提高故事性，丰富文字，使情节变得更加饱满。”
“要让那些尚且无法理解内核，甚至是不认同内核的人，也能觉得这是一个有趣的故事。”
优默默点头。
这是一堂对于她来说，真正有用的课。
“……不过，你其他的优点也很突出，”大西老师终于不再锐利，而是偏移了一些重心，“文章的思路很好，故事构架也很稳定，不会出现内容偏移的情况。”
“继续保持。”
“可是……”优总算愿意开口，干巴巴地虚心求教，“这种情况，我应该怎样去改变？”
那些笼统的“提高故事性”、“丰富文字”，根本就算不上方法。她只看到了问题，却不知道究竟怎么做才能解决。
“这个很简单，但也很困难，”大西和美子笑了笑，“中国有句古话，叫做‘工欲善其事，必先利其器’。”
“写得足够多，了解得足够多，才能去利用你的天赋，而不是被天赋限制在一处。”
女孩表情纠结，看起来没听明白。
“嗯……不知道你有没有了解过绘画，”大西试图寻找一个类似的比喻，“你看，不少画家在有了扎实的学院派功底后，开始反过来追求小孩子一般天然的画面表达。在我看来，这种思路跟你如何去利用直觉去写作是类似的。”
“思考一下，那些绘画大师的视角，真的只是孩子的视角吗？”她步步引导，“真正的孩子就是靠纯粹的直觉。他们不理解怎样构图，怎样配色，不理解如何让画面变得更美。或许在很多很多张失败的画作中，才能选出一幅意外契合他们直觉的优秀作品。”