「當然你們這個年齡段的學生，正是愛做夢的年紀，覺得這次比賽要是能參加，或許就能獲獎了呢？我勸大家不要做夢，不是你多看幾本作文書，就能寫好作文。不說省里，就咱們市里，優秀的學生就有不少。人家補習班上著，私人家教請著，咱們在學習課本上的知識，人家或許已經在看英文版的莎士比亞了。這個社會是有差距的，不是你想幹什麼，嚷嚷著我要幹什麼，就一定能會成功的。首先你需要看清楚自己與別人的差距。」
一番話，本來精神萎靡的50個學生，頓時來勁。這何娟今天受刺激了吧！糊裡糊塗不明所以的同學都不知道這說的什麼。感覺平白無故的被說了一頓。
唐寶玉坐在後面倒數第二排，側著身子剛好能看到前面的唐七。看她老實的趴在桌子上。
張書迪看著唐七握著自動鉛筆在書本上一陣的亂塗。緊繃下顎，死死抿著嘴巴，一句不吭。
何娟視線掃過第二排低著頭不敢抬頭的唐七，冷漠的撇了一眼。她認為唐七太自以為是，又有點譁眾取寵。布置的作文作業，寫一篇交作業，非得再另寫一篇。這樣迎合老師，獨樹一熾的顯擺自己，心眼太多。
「不過學校也要應付上邊的文件，要求咱班出兩個名額，我根據平時大家的表現，就定了咱們語文課代表王嬌嬌和上次語文考的不錯的何雯雯！」何娟話音一落，教室里就有聲音出來。
徐康用手肘捅了一下唐寶玉，「寫作文你家唐七厲害啊，不參加太可惜了！」
唐寶玉知道徐康又要說剛分班的時候，第一周上的作文棵，題目是堅強。大家寫的都差不多，都在一條道上。唯獨唐七反其道而行。開篇就寫，藥石罔效的母親拉著她的手，讓她好好活著。
那堅強就該是無論面對什麼挫折困難都要堅強面對。不是該這麼寫嗎？
她倒好，筆頭一轉，就寫了，堅強就是無能者的措辭。因為你無能，你改變不了現狀，就只能咬牙忍著。為什麼要堅強，媽媽都死了，還將要面對槽糕而又貧窮的生活。帶著累贅的弟弟住在破舊的小屋子裡。她需要資助，她需要有人能領養年幼的弟弟。她才能好好活著，只有活著才能堅強面對挫折……最後的最後，結尾就是，堅強就是作踐自己痛苦的活著！
那年幼累贅的弟弟，好死不死的叫唐寶玉。本來600多字的作文，讓她寫了三千多。讓人哭笑不得的是結尾，她還自主加了一句話，「以上純屬瞎編，父母健在，卻有屬實累贅小弟，名喚寶玉。」經此一文，唐七和唐寶玉在剛分班大家還有些陌生的時候，迅速被大家認識了。
前面講台何娟開始準備上課，唐七把劃斷的自動鉛筆推一邊，慢慢站起來道：「何老師，我不舒服，我現在需要請假！」
唐寶玉猛地抬頭看過去，下意識覺得唐七要來事。
第3章 求助
前面講台何娟開始準備上課，唐七把劃斷的自動鉛筆推一邊，慢慢站起來道：「何老師，我不舒服，我現在需要請假！」