“但我现在不只是角色，我有想法。我并不是胆小、懦弱、没有主见。易先生在角色之外，也可以有他独立于角色之外的性格。”莫允宁下定决心，“我要爱他。”
【您的爱是晚辈对长辈？】
“哪种爱有效果，我就是哪种爱。”
【……】
【系统提示，过激或不可取的治愈手段，可能导致治愈任务失败，请莫允宁先生慎重评估方案是否能达到治愈目标，若治愈目标失败，莫允宁先生是否能接受？】
“我不做‘被命运推着走的悲剧人物’，我现在的尝试就是活着，我想用我的方式给易先生活着的机会。”
【好的，尊重想法，系统尽力配合。】
30.
结束与系统在意识海的对话，莫允宁捧着碗，坐到了易简旁边的位置，并讨好地冲易简笑了一下。
易简：“笑什么？”
莫允宁确定方向后，先把行动落实在最容易实施的言语中：“您真好，我喜欢你。”
易简觉得莫允宁可能有些傻气。
他坐正，正经道：“下午家里会来心理测评师，会给你做一套系统的职业方向评估，如果允宁有特殊的兴趣爱好，可以和老师沟通。”
莫允宁：“是要给我找工作吗？”
易简：“不算。我昨晚说过，会教你omega的傍身本领，职业和自身发展都需要兼顾。允宁既然喜欢我，那么我会当好长辈，为允宁做打算，就算将来允宁离开我，也能靠自己生活。”
莫允宁被易简耐心解释的缘由震住了心绪，他像是在喃喃自语，也像是在询问：“易先生为什么对我这么好？”
现在的易简和从前的易简很像。
他们都会为莫允宁打算，可从前的莫允宁只会用哭解决问题，只记住了易简的好，却没有按易简的建议去做。
莫允宁不自觉地开始思考两个问题，原书的创作者会去设计反派、炮灰的日常吗？如果没有日常，那么在剧情线之外，会有野蛮生长的血肉吗？
易简对他好，甚至比父母还要体贴地为他打算，是角色设定之外的吗？
从前的易简对他好，现在的易简也对他好，可他何德何能？
莫允宁的眼眶越来越红，在哽咽出声前，他抱住了易简，埋在他胸前痛哭：“易先生，我要对你很好很好。”
他一定要达成治愈任务，让自己在任何一个期待易简的早晨，都能如愿见到。
易简回抱住莫允宁，一边抚摸他的头发，一边释放出安抚信息素：“我知道。”
第8章 31-33 （含一则测评报告）
31.
《abo职业评估心理测试结论报告》
报告编号∶omega_18y_9578
测试日期∶星历2087年5月4日 星期五
测试人员：莫*宁
性别：男/omega
年龄：18岁
教育背景：高中辍学
一、核心心理特质分析
1.认知与情感异常
情感反应∶典型omega高敏感反应特征，情绪表达强烈且直接，压力情形下常通过生理性行为释放。（流泪反应高于同龄人71％）
决策认知：检测到与生理年龄严重不符的危机评估能力与社会阴暗面认知程度，部分心理决策年龄为23-27。（存在路径依赖？）
2.特殊矛盾分析
高同理心和边界感并存：能深度共情（设想）他人的处境，但对个人的心理空间有超出常龄的防御意识。（存疑？不可排除有训练痕迹）
创造性思维与务实共存：擅长发现日常细节的可优化、修改的部分，有大胆的创意想法，但对自身的实施行为存现实考量或局限（？），临场表现为心理想法与行为不符。（测试过程中明确捕捉到心理设定想法为a，实际操作想法为b。）
3.心理年龄评估异常
标准心理年龄测试结果：17.2岁（情感维度）、29岁（社会认知维度）【存疑？】、23.7岁（危机处理维度）。
异常提示： 三大维度年龄差超过正常波动范围（±5岁），呈现“情感滞后-认知超前”的撕裂特征。建议进一步观察，结合现实经历和测试人员自述，排除创伤后应激成熟或特殊认知天赋可能性。
二、职业适应性评估
优势领域∶
1.情绪洞察与调解：
能敏锐察觉未言明的情绪波动；能以非对抗的方式缓解冲突（回避型）；擅长想象模拟情景并还原。
2.细节优化与预防∶
在三次经典模拟任务中都能提前45％找到病患点；具有识别流程漏洞和潜在危险的能力。（确认，此前无相关案例测试）
3.韧性恢复能力：
情绪爆发后恢复工作的能力高于85％的同龄omega；能在经历预设挫折后及时调整路线。（若测试人员此前无相关测试演练，测评表现为极其优秀。）
待观察领域：
1.系统性知识应用：
由于高中辍学，学术知识明显断层，影响职业技术判断。但测试人员经验归纳总结能力较强。