她問：「那我們要怎麼去跟他們共情呢？」
梁賀看了過來。
「這很難，因為殘酷地說，健全人和殘疾人終歸是兩種不同的群體。他們更敏感，有時候心裡會藏著很多事情，不肯跟老師們說。」
校長頓了頓，「就像之前，我們這裡有個新來的老師和小朋友聊天。小朋友說這棵樹好紅，老師聽了，就問人家，你能看得見顏色嗎？」
「我想問問你們，這句話在你們聽來，是什麼意思？」
「……」
書晴有點兒糊塗，與宋念初對視一眼，遲疑著答：「字面意思？」
「是。我們接收各類型的視障學生，其中很多小朋友還是能夠感知得到光線和顏色的。」
「老師當初這樣問，其實就是想知道這個小朋友能不能看到顏色，又能看到多少。」
校長攤了攤手，無奈笑笑：「但小朋友覺得老師是在懷疑他說的話，覺得他不可能看到那棵樹有著什麼樣的顏色，把這事兒一直記到了畢業。」
宋念初在旁側聽著，輕輕抿了一下嘴唇。
「差異是一定存在的，這個沒有辦法去否認。」
快到了下一節課的時間，校長離開前說，「我們能夠做到的就是去理解、去尊重，去包容。」
攝像機被關掉，梁賀開始更換電池。
桌上的飯菜與湯都已經有些涼了，宋念初抓緊時間把飯菜吃完。
或許大家心緒都比較複雜，一時間沒有人說話，都在慢慢消化剛才聽到的那些話。
宋念初心中也有些亂，習慣性地摸出手機。
她點進一個軟體，漫無目的瀏覽片刻，很快便又退出，點開第二個APP。
究竟瀏覽了些什麼，宋念初沒能記清。
校長剛才的話仿佛被盛入了留聲機里，在她的耳邊反覆迴響。
殘疾人的內心往往比正常人更加敏感脆弱。
有時候，他們會因為一些小事而變得歇斯底里。
……
沈則隨也是這樣的嗎？
宋念初不知道。
他似乎鮮少在她的面前露出過脆弱敏感的那一面，即便是在兩人還是網友的時候。
隔著屏幕與網線，沈則隨也從未對她吐露過什麼心事。
她只知道他時常失眠，好像常常整夜整夜地睜著眼熬到天明。
一條來自Q/Q群的艾特浮現在屏幕頂端，心亂如麻的宋念初下意識看了一眼。
早上起床的時候她就看見到了幾條艾特，但那時候急著出門，沒什麼時間查看消息。
或許是因為現在恰巧有片刻空閒，又或許是因為想要轉開自己的注意力，宋念初手指點了點那條信息。