“爸，我決定參加課本劇劇本製作。”冉稚斬釘截鐵地道，“與此同時，我也不會落下學校的課程和進度。撰寫課本劇只有一周的時間，我會努力的。”
冉政看著面前的冉稚一副鬥志昂揚的模樣，感到眼眶有些濕潤。
這麼多年了，冉稚從小時候的活潑，轉變成了古板，鮮活勁兒早就消失得無影無蹤。
今天，還這麼久以來，冉政第一次在冉稚身上看到生機，看到活力，也看到了希望——不止是他的希望，也是冉稚的希望。
冉政覺得自己隱隱約約摸索出了一條正確的方向，一條能改變兩年後兩人命運的方向。
他的心“怦怦”跳動著，喜悅與激動充斥著他的腦海。
吃過飯，冉稚拿著新手機回到了臥室。
她掩上了門，用手機登上了久違的微信和Q號。
許是她太久沒看手機的緣故，一瞬間，無數條消息鋪天蓋地地彈出，冉稚耐著性子將消息一條條快速瀏覽後，她看見微信通訊錄上冒出了一個小紅圈，紅圈上寫著數字“1”。
代表著一個新好友想要加她的微信。
冉稚想，陳透還沒加過她的微信和Q號，估計是來加她微信聊課本劇的事情。
冉稚不假思索地點開通訊錄，可加她的並不是陳透，而是一個男生。
那人的微信暱稱很簡單，是一個大寫的S，頭像是一片閃爍的星空。
他的備註寫的是，冉稚，我是連星元。
一看就不是群發消息。
這是冉稚腦袋裡冒出的第一個想法。
作者有話要說：連星元：所以，你看到我的好友申請就只有這個想法嗎？？
冉稚：不然呢？
連星元：QAQ
PS：成功上榜了，所以不會壓字數了~
第12章 虛驚一場（修）
冉稚想了想，通過了連星元的好友請求。
在通過之後，她就沒有再看微信，而是在Q上找到了陳透，向她表明自己願意參加課本劇劇本製作後，兩人開始討論課本劇的選材和方向。
課本劇是基於學校課本文章而改編的劇本，但是並未規定具體學期的課本，所以高中三年一共六本語文書，上面符合改編的小說文章數不勝數。
按照陳透的想法，她想選課本上的《雷雨》片段。
《雷雨》這段的戲劇性很強，悲劇性也很強，而且其本身在課本上就以劇本的形式出現，倘若要對其進行改編，會十分容易上手。
然而冉稚卻不這麼認為。
《雷雨》的確是一個好作品，但是在書中，它的台詞內容很多，順著原文演，二十分鐘都不夠，而且作為學生，他們都沒學過表演，倘若要演這幕悲劇，表現力肯定很差。
哭，對於半道來演的學生來說很困難，因為落淚不是想落就能落的。