說起來，王奶奶的門倒是比冉稚他們的高級，那是指紋輸入的門。
冉稚只是將門輕輕一合，王奶奶家的門便自動鎖上了。
冉稚這才背著書包，回到了家。
明天她還要考英語和生物。
冉稚的生物不錯，然而英語這門課，正是上次讓她吃大虧的課程。
冉稚想趁著期中考試，一雪前恥，爭取考個高分。
因為英語是冉稚的薄弱點，所以冉稚在這段時間裡專攻英語，還做了不少的試卷。
就連她在學農的那段時間裡，也不忘帶著自己的單詞小卡片，時不時地拿出來背背英語單詞。
說實話，英語這門課，詞彙量對英語成績會起著許多重要的作用。
一個人的詞彙量高，縱使他的語法一般，在做最容易丟分的閱讀題時，也能如魚得水。但是倘若一個人詞彙量不高，縱使他的語法再好，也看不懂句子，從而失了許多分。
吃一塹長一智。
冉稚上次就是因為詞彙量不足而丟的分，這次她下決心，要將失去的分一點點地全都拿回來。
根據艾賓浩斯記憶曲線，一個人對某事某物的記憶，會隨著時間的增長而降低，但是降低的曲線會因為時間的長短，忘記的速率也會有所改變。
但是冉稚卻不一樣。
冉稚記憶語文等科目，讀幾遍就能熟練背誦。可一旦她背英語，毫不誇張地說，她屬於邊背邊忘的類型。
單詞就這麼多，冉稚產生了逼迫自己背誦的心理。
縱使她忘記的概率大，但是長時間下來，冉稚還是能夠記下幾個單詞。
冉稚在英語上花費的功夫，是其它科目的幾倍。
然而冉稚卻不後悔，她相信，自己絕對能夠獲得回報。
到了晚飯時，冉稚甚至拿著英語單詞本，便看邊吃。
可她的這一舉措，卻讓冉政皺了皺眉。
冉政知道，在自己從前的影響下，冉稚一直有著強烈的好勝心。
但是為了學習影響吃飯，他卻是不贊同的。
這一點，冉政的想法與樓下王奶奶出奇一致。
“吃飯歸吃飯，不要在吃飯的時候看東西。”說著，冉政伸手拿走了冉稚的單詞本，“你愛學習是好事。可是一個人做事也要考慮張弛有度。”
“現在是休息的時間，你也要獲得充分的休息。”
冉稚知道自己這樣的作法太拼，於是只好低著頭，乖乖吃起了飯。
“最近這兩天，你吃得怎麼這麼少？”冉政見冉稚逐漸停下了筷子，忍不住伸手拿過冉稚飯碗，“我再給你盛小半碗飯。”