宋明榮起身，笑著看周方圓乖學生一樣被老師們問話。轉身一把奪了段立東手裡茶杯，灌了一口。
渴死他了，多少年沒說這麼多話了。
喝完拉著椅子坐在段立東邊上，歪著身子湊過去，「以後可別在說我撿便宜，葉星那臭不要臉的才是。我帶出來的，他才撿現成的，舔著臉說自己是老師，周方圓的寫作根基都是我給打造的。」今天也算是豁出去了。
周方圓是他宋明榮的學生。
兩人小聲說著話，那邊幾個教授和老師越試探越驚訝，閱讀量大這點尋常人，只要有時間，多看幾本書都能做到的。但是到周方圓這里，聽她的回答，便知道她不光是閱讀量，她有自己的文學理念。
把龐大繁雜的閱讀，在腦海里分門別類的整理，自成文學知識體系，更像是一顆大樹根系脈絡。
周方圓無形中已經形成這樣文學脈絡。可見她閱讀量之大，理解分析能力之強。
大學裡有很大一部分學生，會有一個習慣。只看能接受的文學作品，喜歡的，能理解的。不認同的，不喜歡的都不會去看。雖然閱讀量很大，但是偏於一種體系，雖然在這種體系知識里能有深刻見解，但是形不成文學脈絡。
還有另外一種學生會深陷一種文學理念里出不來。十分信奉這種理念，也就有了文學派系的區分。
周方圓頭腦思路十分清晰，思維，反應都很敏銳。
她寫犯罪推理小說，倒是十分適合。
*
文學交流會繼續，黃鶯伸著頭四處張望，都開始了，也沒看到周方圓人名，有些著急。
誰料旁邊同學拉她胳膊，手往前台一指。周方圓搬著小凳子挨著學院教授旁邊寫東西呢。
宋明榮誇口說她鋼筆字寫得好，她學院教授直接把交流會的記事本塞她手裡，這活給她了。
整個會場學生坐席上，就看到下半場學院教授旁邊多了個人。
班上的同學興奮的指著台上，誰也不知道怎麼回事，就中場休息一下，怎麼周方圓就到台上去了。
學校里見著都一臉嚴肅的教授，時不時低頭看看周方圓寫的東西，一看就是老大一會。
還把本子抽過來看兩眼。
周方圓的練鋼筆字有很多年了，她把練字當放鬆，苗銀玲管著那幾年，她看書累了，就會邊練字邊抄書。
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