道理全都講了，例子也都舉了，比方也都打了，該明白的早就明白了，不明白的那就只能是不樂意聽，並不是不懂道理，而是不想懂道理。
老師不再來勸，少年鬆了一口氣，覺得他前去發財出人頭地路上的絆腳石終於被踢開了。
他父母卻怒了，他父母本來就對老師十分尊重，再加上這幾次的溝通，他們兩人都聽明白了其中的道理，他們兩個就是想不明白，自已的兒子本來那麼聰明，竟然連這麼簡單的道理都不明白。
那個時候的父母哪有什麼跟孩子做朋友，平等溝通的概念？大部分父母信奉的都是棍棒之下出孝子。
什麼？你說棍棒之下沒出孝子，那絕對是你打的不夠狠，用的棍棒不夠粗。你再努力努力，一定能夠成功。
這是那個年代絕大多數父母的認知，越是貧窮落後偏遠的地方，這種認知就越發普遍。
少年的父母見勸不動兒子，就用上了暴力手段，想要把兒子給打醒。
可這少年偏偏又是個倔脾氣，父母的打罵並沒有讓他幡然醒悟，反而更加堅定了去南方打工的決心。
那天晚上，他半夜悄悄起床，拿著偷偷收拾好的包裹，悄悄出了門，想連夜趕路，到鎮上之後，找人借錢出去打工。
年輕人的思維就是這麼簡單，他覺得自已只要真誠，只要許諾賺錢雙倍甚至十倍奉還，就一定能從陌生人那裡接到錢。
於是，他就這樣，拿著一個倉促收拾好的一個小包裹，趁著夜色出發了。
那一天晚上天氣不是很好，刮著風，天上有一輪殘月在天邊掛著，他深一腳淺一腳的往前趕路，全然忘記了山路是多麼的危險。
他父母雖然打了他，可還是心疼兒子，半夜起來想去看看，結果發現床上只有五歲的老二睡得像頭死豬，大兒子已經沒了蹤影。
父母趕忙喊上村上的其他村民，拿著手電筒來追他。
因為間隔時間並不久，大人們拿著手電筒趕路又快，他很快就聽到了後面大人追趕他的聲音。
如果故事能夠按照正常情況發展，到這裡結束，也不會成為一場悲劇，畢竟他是跑不過村上拿著手電筒的大人的。
即便他不想被父母找到，也不至於後果太過嚴重，可是他當時就像是鬼迷心竅了一樣，不想讓父母找到自已，更不想回家上學。