他只是简单地提醒大家，以后不可以在教师裏踢足球。以后这件事情之后，羽田老师的形象在男学生心中有了转变，觉得他跟其他大人不一样，是一个容易沟通的老师。羽田老师每个星期一和星期四会发影印稿给我们。内容类似学年报，写著老师的想法和班上的现况等。影印稿最上头的标题标示著“五年级生时报”几个字。
“新的导师也挺认真的。”妈妈看著我带回家的“五年级声时报”时说了这样一句。羽田老师写的专栏很有意思，家裏的人都会轮流阅读。
某天，老师带金鱼来教室。他将养鱼的水缸放到教师后头。
“为什麼是金鱼呢?”道雄看著水缸喃喃说道。
“为什麼不是狗或猫呢?”我出神地看著水缸中持续冒出的气泡说，猫比金鱼可爱多了。
“一定是因为猫狗太吵了。”“这样啊?不会叫的生物才可以吗?”
“比拉雨应该也不错吧?”道雄说完，盈盈笑著。
我听说比拉鱼是一种热带鱼，又叫做食人鱼，会袭击人类，似乎很符合男人的心态。我望著在水缸中缓缓地摆动著鱼鳍的金鱼，心想如果能假如饲育小组就好了。照顾金鱼的饲育小组是分派给全班同学的工作中最轻松的。
羽田老师很受学生的欢迎。男同学都会在午休的时间和老师一起玩“足球棒球”。所谓“足球棒球”就是用足球代替棒球的棒球运动，投手投出足球，打者则用脚将球踢出去。队伍按照体力和提醒大小分成红队和白队两组，重点在於平衡两队的实力，避免战况一面倒的情况产生。所以当我们班比赛足球时，也会分成红队和白队来对战。在“足球棒球”方面，来势也是强劲的高手所以有老师的队伍就必须把运动神经比较好的孩子分到对战的另一组。