初次和他接觸的人會先入為主地給他扣上一頂高冷的帽子，顧盛之又是從不屑於解釋和證明的人。這導致他朋友越來越少，逐漸變成一個孤獨的人。
孫湛說，這很正常啊，顧盛之從小就這樣嘛。他現在還好一些了，小時候他自己蹲在小區花園玩小汽車，我們一走近他，他就誰也不理地抱著汽車走了。
每想到這裡，夏四季都很想回到過去，去抱住那個孤單的小孩兒。
今年的春節除了禁止燃放煙花爆竹還倡議大家居家隔離，不要串門拜年。龐寧也沒回家過年，他打電話詢問夏四季的情況，夏四季怕他擔心就沒提自己前兩天住院的事。
龐寧掛斷電話前說：「顧盛之估計要忙一陣子了，你有什麼需要幫忙的，儘管開口。」
夏四季：「我知道的，龐寧哥哥。」
堅決不外出的夏四季昨晚一直在畫圖。因為發現一直關注自己的「盛夏晚晴天」最近都沒有上線，夏四季還不放心地跑到她的微博下留言。
凌晨五點多正在熟睡的夏四季被門鈴聲驚醒。
睡眼惺忪的夏四季一度以為自己是在夢中，因為顧盛之竟然站在門口。
他往後退了一步：「我們隔遠一點。」
夏四季驚喜地點點頭：「好的，隔遠一點。你怎麼回來了？」
顧盛之包著口罩，看著夏四季喜極而泣的樣子，他接下來的每一個字都說的很緩慢：「醫院第一批支援疫區的名單公布了，我要即刻隨隊出發。」
夏四季臉上的笑意僵住。
在看到各地支援疫區的報導時，她心底就已經做好了準備。只是事到臨頭，還是不免擔憂恐懼。
如果說，以前顧盛之是在和死神賽跑拯救病人。那麼這一次，他就是在和死神肉搏，以命相拼。
顧盛之也是肉體凡胎，死亡面前人人平等。
夏四季覺得，如果完全出於私心來講，別說是疫區，就算是醫院，她都希望顧盛之不要去。就躲在家裡，陪著她一起熬過災難。
「我的導師專門打電話到醫院，希望我能隨隊出發，而且江百合懷孕了，所以……」
夏四季打斷顧盛之的話：「就算江醫生一切正常，你也會選擇去的，是不是？」
夏四季太知道顧盛之是什麼性格的人。
高三時，每周都有範文展示，級部中寫的好的作文會被複印，放在作文課上講解。
顧盛之的文章屬於中等偏上，四平八穩，沒明顯缺點也無太大出彩。只有那一次，他的文章被當作範文傳閱講解。
那次的主題作文是圍繞理想信念寫一篇文章。
同學們大多寫「我的夢想」「理想的作用」之類，顧盛之寫的是《論理想》。
夏四季對其中一段記得很清楚：
「北宋張載曾言，為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平，是他心中讀書人的理想。我輩生於當世，亦如此。理想不是常立志，而是立長志，並能時時以理想督促自己努力進取。家國危難時，要有鐵肩擔道義的壯志。盛世安寧時，要有安之若素的情懷。」
語文老師說，這是一篇筆意縱橫，措辭鋒芒畢露的文章。巧妙引入名人名言，適度發散，中心突出。考場作文就要在短時間裡抓住閱卷老師的心。
夏四季不知道這樣一篇文章究竟能不能抓住閱卷老師的心，但她知道這篇文章抓住了她的心。