彩虹号 作者:改来改去
：
se（1）
某个黄昏或夜晚或深夜，但也不排除白天，男生没喝或喝了酒，他向她表白了。他说：“我喜欢你！”
她说：“你是个好人！”，或者“我心里已经有其他喜欢的人了！”，又或者“我们不适合！”，或是最直接的回答“我已经有男朋友了！”，总之她拒绝他了。
表白结果：不再联系or形同陌路。
se（2）
某个黄昏或夜晚或深夜，但也不排除白天，女生没哭或哭了，她向他表白了。她说：“我喜欢你！”
他说：“你是个好女孩！”，或者“我心里已经有其他喜欢的人了！”，又或者“我们不适合！”，或是最直接的回答“我已经有女朋友了！”，总之他拒绝她了。
表白结果：不相往来or保持距离。
se（3）
演戏。他和第三人（她），某个地点，单独俩人谈话。他说你能帮我个忙吗。她说可以，什么忙。他说只是一个小忙，扮演下角色，或者一起散散步，或者一起吃吃饭，总之要让外人感觉我俩像对情侣。当然，这一切只是暂时的。她没做声，但点了点头。她同意了。
结果：真假难辨or亲密无间。
se（4）
假装。她和第三人（他），某个地点，单独俩人谈话。她说你能帮我个忙吗。他说可以，什么忙。她说只是一个小忙，假装在一起，或者一起散散步，或者一起吃吃饭，总之要让外人感觉我俩像对情侣。当然，这一切只是暂时的。他没做声，但点了点头。他同意了。
结果：是非难分or形影不离。
最后阿志想不明白生活之中，什么是真？什么是假？当他把真实的关系当作虚幻的感情来看的时候，那虚假的关系它甚至比真实的感情显得更真实；把不存在的怀疑想成是存在的误会时，那美丽的误会甚至比坚定的怀疑更显得真实。
bobo教课时，总是习惯在课室中间的狭道上来回走动，生怕后边的同学听不清楚，其实大可不必。南主楼的课室比北一二教学楼的课室小得多，就是讲得小声一点，底下各位同学也能听清楚，而且想听的人无论老师怎么讲都能听得进去，不想听的人就是将嘴巴贴在他耳边，他也听不明白。
不过也好，阿志可以名正言顺的回头往后看，背对着听bobo讲课也挺不习惯的，但梁泷同学就不好意思咯。
“噢！这位同学，你拿的是教材《传统经济学》哦，老师教的是《西方经济学》呢！下次注意呵。”bobo走过邹媋花身边时，无意发现她放在桌面的教材压根就不是自己所教的课程，善意的提醒了一下她。
“嘻嘻，不好意思。拿错了！”邹媋花尴尬的笑了笑。
“花花，你最近怎么老是心不在蔫呢？”赵浅茉问。
“没有啊！就这一次拿错而已。”邹媋花嘟嘴。
“是吗？上次的《管理学原理》，你拿了《行政学原理》，而本该上《行政学原理》课，你又拿了《管理学原理》。你是故意气“张天师”，还是对涵哥有意见。”赵浅茉记忆力惊人。
“噢，我都记不起来了！”邹媋花一脸憔悴，甚是疲惫。
李愉为了缓和气氛，插话道：“这样的课程，教材就是无用的摆设，用心听听还可以。”