這就導致了他跟其他人做了這麼久同學，卻不怎麼熟悉。
回顧了一下自己這幾年的行為，陶長安發現自己可能成為同學當中那種經常跟老師混，不怎麼接地氣跟其他同學來往的人了。
想是這麼想，但陶長安知道自己的性格和行為方式其實已經定型了，並不覺得有必要改變自己的行為方式來迎合其他人。
反正跟那些同學也沒有什麼共同話題，大家面上淡淡的，只要保持住基本的同學關係，其他的也不用特地去改變什麼。
華青大學那些跟陶長安同屆的人，基本上就沒有人不知道陶長安這個老師和學校眼裡的得意門生的人。
雖然說陶長安平時除了上課外，基本上沒有跟其他同學來往過，但因為他那優秀的課業成績和表現，時常被學校的老師掛在嘴邊，可是讓那些人非常佩服的。
儘管有人說陶長安太過高傲，看不起他們這些普通同學什麼的閒話，但只要一想起課業老師他們提到的關於陶長安提出的一些理論和做出的成果，大多數人心理又覺得是可以理解的。
要是他們也可以經常讓導師掛在嘴邊，恨不得搶到自己實驗室來的本事，估計他們可能表現得比人家陶長安還要高傲，看不起人。
據說陶長安平時不是忙著到導師的實驗室當中幫忙，就是做自己的研究，聽那些導師們提到陶長安的口氣，就可以知道他早已經做出了不少十分厲害的研究成果來。
對於有本事有實力的人，即使陶長安表現得不夠平易近人，一般人在心理也會自動給他找藉口，畢竟天才嘛，總是會跟常人有所不同的，這可能是人家天才的思維跟普通人不同，行為上才會跟一般人有點距離。
這一想，陶長安在普通同學之間的印象其實還挺好的，至少他只是平時沒有什麼時間跟同學相處，但也沒有做過什麼看不起人欺負人的事情來，加上那些導師經常掛在嘴邊誇獎，大多數同學心理除非了佩服外，也升不起其他太多想法了。
反正感覺自己做不到陶長安的程度，也沒有他厲害，除了羨慕嫉妒之外，也沒有其他太多感覺了。
不過到底都是同一個學校同一屆的同學，系裡出了陶長安這樣厲害的人，提起來華青大學的學生也是感到十分驕傲的，說出去也感到非常有面子。
如今校方已經不用陶長安堅持每天過去上課了，空閒的時間他就可以花費到更多自己感興趣的方面了。
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