除了疑似被打上了『特困生』標籤外，閻夏一周的小學生活安然無恙地度過。
周六是個陰天，涼涼爽爽適合去公園逛逛，但有些擬人系統還有任務在身。
閻夏跟著他大哥來到了一家特大課外興趣培訓機構的門口，這一項也在必不可少的測試場景中。
大廳里，閻夏望向各種興趣班的介紹海報，覺得局裡同事是不是對小學生有什麼刻板印象，誰規定小學生的周末一定得上個興趣班啦？！
閻夏剛這麼想著，餘光就看到了好幾個同班同學被父母牽著送到了門口。
閻夏：「…………」
魯莽了，回局裡自罰三杯吧。
前台負責介紹的姐姐嘴裡沒停，閻夏看了半天，沒找到感興趣的，不是前世學過就是身為系統理論知識滿級。
看來看去，閻夏小手點在了民族打擊樂上，挺小眾，說不定有趣。
選定後，閻夏被帶到了教室，先免費試聽一課。
教室里學生只有五六個，有人面前放著鼓，有人手裡拿著鑼，不管水平咋用，起碼看起來確實很民間。
閻夏還看到了眼熟的鑔子，老師讓他選樂器的時候，閻夏毫不猶豫走向了那一對鑔子。
一節課兩個小時，教室里五六個小孩都是初學者，嘗試著弄出來的聲音談不上好聽。
閻夏小手拿著鑔子混在隊伍里，聽著還挺認真，起碼比聽個位數加減法的時候認真多了。
理論講解完，老師又讓大家上手試試。
閻夏站在隊伍中間，哐哐哐打了好幾下，教室外有別的班級下課了的聲音，腳步聲說話聲在一眾樂器中其實不是很明顯。
但有聲音傳進來總是會引人注意的，閻夏下意識往窗戶外看了一眼，就這一眼便看到了熟悉的身影，是他們班主任牽著一個小女孩。
閻夏眼睛雖然看向了窗戶，但手裡動作沒停。
於是，李老師感受到視線看過來時，便看見小孩手裡拿著鑔子對著她打了一下。
李老師：「？？？」
他是什麼意思？？？
第26章 奇奇怪怪的小孩26
要不說成年人的世界複雜, 因為她們往往會多想。
李老師作為一個在市重點小學工作多年的資深老師，她很善於站在學生的角度考慮問題。
見學生看著她把鑔子敲得哐哐響，李老師第一反應就是這學生是不是對那天的事情有意見？
不要小看小孩子的心理問題, 他們有時候往往比大人想得複雜得多, 這一點在她的從業生涯中, 深有體會。