【你的意思是兇手來自不同的時間?】
【我靠，越來越玄幻了】
學習是為了搞錢：【殺害我的兇手和七年前去世的媽媽長得一模一樣，再加上離奇的出現和消失，我懷疑他們來自於不同的時間或者……不同的空間】
【多元宇宙?平行時空?】
【臥槽!好驚悚，平行時空的獵殺?】
【我曾經看到過一個理論，世界上不可能存在兩個已知的智慧文明，否則戰爭絕對不可避免，直到其中一方被完全消滅為止】
【如果人類真的在宇宙中發現了其他智慧文明，那就太可怕了】
【可是海洋里不可能只有一條魚，除非它生活在被人圈養的魚缸】
【我一直覺得多元宇宙論很可怕……】
學習是為了搞錢：【世界上已知的智慧文明只有人類僅僅是因為人類只發現了自己，而對於其他事物一無所知。比如我們的時間重疊，以現在的科學水平來說絕對無法解釋，如果他們來自於其他時間或者平行時空，就代表在人類發現他們之前，就已經被他們發現了。】
【臥槽……】
【救命，我想退群了】
【我只是一個平平無奇的大學牲，救救孩子】
【我們直接報警吧?讓警察叔叔和國家來處理】
【那世界就會大亂套，而且童陽反殺兇手後只有我們幾個還記得關於她的新聞，說明除我們以外其他人的記憶都會被抹除，到時候我們可能會被抓進精神病醫院】
【如果真的存在平行時空，怎麼證明我們來自於同一個時空呢】
群里忽然陷入詭異的沉默。
學習是為了搞錢：【你們所在的時空會因為我的行為發生變化，已經說明我們生活在同一個空間不同的時間，但是未來就不清楚了。】
【嗚嗚嗚我好害怕但是又好激動】
【也就是說麵包店殺人案、童陽死亡案、第三中學墜樓以及即將發生的第三中學恐怖襲擊案的兇手，全都來自於另一個時間或者空間?所以他們可以突然出現和突然消失?】
學習是為了搞錢：【嗯，大概死後的屍體也會在三分鐘之內消失】
【所以童姐不會坐牢?】
【對方根本不是常規意義上的“人”，理解為怪物入侵者比較好吧?】
【那就沒有心理壓力了，童姐幹得漂亮!救人一命勝造七級浮屠!】
學習是為了搞錢：【接下來我要說的事情，可能會比前面的話更可怕】
【說來聽聽】
【(放個耳朵】
【屍體我都看見了，多元宇宙論也在接受了，還有什麼能夠嚇到我!】
學習是為了搞錢：【以眼鏡哥墜樓死亡為例子，你們沒有什麼感想嗎?】
【什麼感想?入侵者真惡毒!居然去獵殺高三牲】
【有道理，我要是在高考前被嘎，怨氣一定可以化為厲鬼報復全世界】
【童姐說的感想是指哪方面?】
學習是為了搞錢：【麵包店殺人案、我的死……與這起事件的不同。】