如果可以，她不僅僅想要改變自己的命運改變家人的命運更想要改變許許多多千千萬萬人的命運。
上一節好的課程，你甚至沒辦法感覺到時間的流逝。在快要下課的時候，語文老師開始了每次都會說的小故事。
「今天呢，我們學的是孟子在今天的這篇文章里我最喜歡的就是裡面的一句『窮則獨善其身，達則兼濟天下』。」
語文老師拿著手裡的書，說完之後同學們就在底下開始了竊竊私語。
一般來說，這個環節是探討環節。語文老師都會抽幾個同學來說說自己的看法。
可是，今天的語文老師沒有。她做了一個手勢，讓同學們安靜下來。
她如何不知道孩子們的想法，不過是覺得獨善其身有些自私罷了。按著少年們的想法，見義勇為才是最應該提倡的。
「今天先不討論你們喜歡文章里的那一句話，或者為什麼不喜歡我說的這句話。我先給你們講一個故事，一個老師以前教過的學生的故事。」
台上的語文老師，就像是散發出了舊時光里溫柔光芒的存在一般。
只聽她用不急不徐的聲音，講著過往的事情。那是她帶的一個學生，是個讀書的小天才尤其擅長物理化學。
可是，就是這麼個孩子卻在即將高考的前一天晚上偷偷找到了她。孩子很年輕，告訴老師他想要去參軍。
孩子覺得，現在正是需要年輕人的時候。如果可以，他希望可以儘自己的一份力。
語文老師沒有支持，反而讓他好好學習爭取考個軍校或者進入研究所。
少年最後答應了，語文老師也沒有再見過這個孩子。這孩子究竟是走了那一條路，語文老師也不清楚。
聽到這裡，顧思雅心裡突然一震。她的心裡的防備就像是被語文老師這個小故事給敲了一塊下來。
「孩子們，你們要知道你們能做到越多，那麼能回報給國家的越多。如今的我們，就站在歷史的車輪前而掌舵人是少年的你們。」
「你們每一個人，都決定著中國以後的軌跡。」語文老師看著底下的學生，有些已經想到了句子和故事之間的聯繫。
有的還是一臉困惑，正是宛如初升太陽一般的孩子們。前路漫漫，但是如果是這些孩子她相信他們能做好的。
下課鈴一響，語文老師就拿著自己的教案和書走出了教室門口。
看著老師走了出去，顧思雅站了起來也跟著語文老師的步伐。或許，她的困惑老師可以給她答案。
「老師，學生可以問您一個問題嗎？」顧思雅追上了語文老師，眼睛裡都是亮閃閃的光芒。
語文老師一回頭就看到了自己挺喜歡的學生，對著顧思雅點點頭。