一路上听旁边的妇人们叽叽喳喳的讨论家长里短，并时不时眼光扫向他，李锦年没有出声也当做没注意的样子。实在是问到他的时候才回答一声。大海和小杏昨天知道要去县里后都兴奋极了，闹腾了半宿。现在在板车的晃悠中都有点迷糊了，不到一会就靠着李锦年睡着了。
直到快到县里，李锦年才把两个孩子叫醒。下车结过车钱并向李大郎说一声今天有事不用等他一起回村。李锦年这才一手牵一个向里走去。两个孩子很少来这么热闹的地方，一路上眼睛都不够使了。在逛过一遍热闹的街道，吃了两个包子后，李锦年才带他们去书院看看。
书院都设在安静场所，为让人精心读书。鹿鸣书院外，李锦年看着一些学生模样的人，带着三两仆从悠闲自在的进了书院大门。此时应该正是上学的时候，李锦年静静看了会，最终还是走开了。他根据原身的记忆，对青松书院的感官就不太好。本来以为鹿鸣书院虽然束脩贵点但教育水平肯定会高点，想让大海上鹿鸣学院的。现在看来，大海还是不适合上鹿鸣学院。不是一个圈子里的人，别人只会排挤你，更何况大海还小。
牵着两个孩子的手，李锦年决定还是再看看吧。这边是县里的西边，街道没有东边的热闹。李锦
年带着两个孩子走了走。忽然听到一阵孩童的读书声传来。李锦年仔细听着，最终在一处门前栽了两棵梨树的院子里找到了声音的来源。
屋外有块牌匾刻着梨花书院四字。李锦年往里看到是一位续着胡子的老者正在教四个孩子读三字经。李锦年带着孩子静静看了会，等他们停下歇息才敲敲门。那位老者看向门外，招招手让他们进来。等李锦年走进院子，便开门见山的问到老者能否教自家孩子启蒙。虽然李锦年并没有听说过这梨花学院。但从他看到的老者教书的水平以及态度，确定他是一个好老师。
老者听到这么直白的话，不由一愣，既而笑到“年轻人，你我素不相识，你就让我给你的孩子启蒙，不免有些太大胆了吧。”李锦年忙拱手作礼“是我失礼了。在下姓李，来自李家村。这是我的两个孩子李大海和李小杏。今天有幸听到您的教学，觉得您是一位德才兼备的老师。所以才会冒昧请求您给大海启蒙。”说完李锦年把大海推到前面，让这位老者仔细看看。
那老者仔细看着面前的孩子，只见他衣衫整洁落落大方，还对自己笑了笑。老者也不由回了个笑容，“老朽姓杜，你可以叫我杜先生。”李锦年听到这话，心里一喜。杜先生对李锦年继续说到：“老朽可以让这孩子先来读两天试试，不过丑话说在前面。如果他来两天之后就不想来读了，又或者不认真读书还打扰其他人读书的话，到时老朽会赶他出去，并且再也不会收他。”李锦年听到这话算是知道为什么这里只有四个学生了。不过，当下他还是很感激杜先生愿意给个机会给大海。