童澄澄覺得陳睿風說的也挺對的，回了句：【好。】
看著那一個“好”字，她又覺得不夠，另外加了一句：【謝謝你，陳老師。】
看著“陳老師”三個字，陳睿風只覺得好笑。
他一個休學的學生，倒成老師了。
陳媽媽經過自家兒子房間的時候，因為房門打開，正好看他拿著手機在看著，也不知道手機說了什麼，笑的那麼的好看溫柔。
她忍不住問道：“小風，在看什麼呢，笑的那麼開心？”
陳睿風卻是連忙關了手機，應一句，“沒什麼，時候不早了，媽，你早點睡吧！”
“嗯，你也是啊！”
……
周一童澄澄才開始做陳睿風給的題目，這些題目都是針對性的。
她把做完的題目，一一拍照，給陳睿風發過去。
陳睿風倒是沒有回覆她，童澄澄知道陳睿風家庭比較困難，也許還在工作呢。
她倒也耐心，認真的等到周末再聽陳睿風的講課。
這周六不用補課，陳睿風根據她的學校放假情況，選擇周六日各補課兩個小時。
因為童澄澄主要學的都是難度比較高的問題，所以並不可能一次的教會做一道題，那就是真的會了，有時候換個思路，同樣的題目，她也許還是會忘記的。
像這些題目，她就需要反覆的實踐，反覆的做，要領悟其中精髓。
另外，老師課堂上講解的新課程內容，童澄澄沒消化的，陳睿風也會給她複習講解一二。
而有陳睿風的教學下，童澄澄覺得自己對數學的能力更強了。
在期中考試到時候，數學成績提高到了一百一十八，雖然比上次只提高了十來分呢，但是這十來分，卻是不好拿的。
北一中學習上的強度和二中不同，中考的題目都是不簡單的，按照北一中的說法就是，讓他們提前適應一下高難度的高考題目，方便他們以後更好的面對高考。
而在十一月的月考考試中，她的成績又提高了，考了個一百三十。
對於她這樣一個數學成績最薄弱的人來說，能在兩次的考試都拿到那麼高的分，老師表揚，同學羨慕。
就連童澄澄也沒想到，自己的數學成績提高的這麼快。
要知道，這兩次的考試，後面幾道大題都不容易，她有這成績，出乎所有人的預料。
而這一切，童澄澄將功勞歸功於陳睿風。