「劉嫚說得沒錯，珍惜我們最後一學期吧，大四之後，真的沒有什麼機會再在一起了。」
……
劉嫚的這番話讓大家沒有任何心理負擔的接受了她的禮物。
剛開學，課不多，學生和老師都或多或少有點「假期綜合徵」，課堂氣氛特別輕鬆，下午劉嫚和江乘風一起去了一趟蘇教授辦公室，向他匯報了「學文塗墨」的進展情況。
蘇教授對「學文塗墨」非常期待，還說等APP上線，他也要當客串講師。
「對了，書法選修課下周上系統，除了楷書、隸書，這個學期要再加一門篆書，你就是主講老師。」
劉嫚點點頭，篆書課的事蘇教授和方校長早就跟她談好了。
「到時候和我懷遠商量一下，允許你們在課上宣傳『學文塗墨』，也讓其他老師幫忙推廣一下APP。」
劉嫚和江乘風驚喜的對視，同時對蘇教授書，「謝謝，教授！」
「我徒弟的創業，我當然要支持，何況你的初衷非常好，我們也得跟著政策走嘛，」劉嫚已經告訴蘇教授，這件事跟郭副部長有關，郭副部長的話，即代表著上層的意思。
還是老生常談，上層選中劉嫚，無論是因為喻湛，還是因為劉嫚本身天賦超群，擅長好幾樣傳統技藝，他們希望她能向青少年弘揚傳統文化，中國上下五千年，那麼多古老、輝煌、璀璨的文明，上層不希望從這代年輕人起，從這個時代起，出現斷層。最好的結果是能讓文化傳承下去，發揚到全世界。
劉嫚和江乘風在蘇教授這兒逗留到六點多，和教授一起去他家裡吃了晚餐。
在飯桌上，蘇教授把江乘風引薦給方校長，對他大加讚賞道，「這個孩子非常優秀，一個人負責整個軟體項目，那些程序編碼、數學的東西我都看不懂，但我看他寫的中期報告，條理清晰，需求明確，比我手底下某些博士的論文還好。」
江乘風第一次來蘇教授家，和校長在一桌吃飯，本來就緊張，還惴惴不安的，聽到教授這麼說，他自認為自己是個厚臉皮，也不禁臉紅了。
方校長更加詳細的詢問了他的情況，還問他，今後有什麼打算。
「我準備創業，」江乘風說。
「不讀研了？」