要不是為了多認兩個字，他才不來……他才不來！
周自言和宋衛風還未回來，幾大書院的學子也只能折磨這些小孩。
他們也不想的，可科舉書上寫的東西，整個鎮上只有他們能解釋。
與他們關係不錯的葉朗，便成了書院學子和春六巷之間的橋樑，每天奔來跑去，像信鴿一樣傳話。
短短几天，就瘦了好幾斤。
書院學子平時還要在書院上課，但只要到了休沐日，不管書院有多遠，都會跑到春六巷，來聽幾位小秀才講課。
雖然他們年紀是比這些小秀才大，可人家有功名啊！
他們就算有年紀又怎麼樣？他們沒有功名啊！
正所謂『三人行，必有我師』，本著『考秀才』這個樸素的願望，這些書院學子全都壓下心中的彆扭感，抱著書來蹭課，上小班。
這下，宋豆丁他們的壓力更大了。
因為這些人時常會帶書院的題目來找他們做，也會把他們說過的話帶回書院去。
久而久之，宋豆丁他們與各大書院的夫子們也有了交流，實在是……太為難他們幾個孩子了。
可周夫子不在，他們作為周夫子的學生，不能退縮。
既然別人都找到家門口了，他們也要撐起場面，不讓別人看輕。
幾個孩子互相加油鼓勁，一人一天，愣是真的撐起來了。
所以，等周自言和宋衛風回到春六巷時，春六巷儼然已經變成另一家民間小書院。
午後日頭漸小時，巷子裡的街坊們就會搬著自家板凳出來，做工，聊天。
順便聽空地上的小課堂，哪怕聽不懂，聽在耳中也心裡舒坦。
宋豆丁他們吃過午飯，嘴巴一抹，便夾著筆墨紙硯來到巷子空地里，把書一攤，架起小夫子的范兒，接著講昨天剩下的內容。
而底下，則不規矩地坐了許多人。
有穿著開襠褲，還在吃手手的小娃娃；有帶著圍帽，身穿羅裙的姑娘，也有束起長發，不施粉黛的女學生；女學生旁邊，坐著幾個湊在一起翻閱書籍的哥兒學子，面上似乎帶了許多憂愁，好像沒聽懂。
在他們身後，似乎更為年長一些的讀書郎，或坐，或站，手上皆握著一卷書，時不時拿筆記一下。
整個地方鴉雀無聲，唯有台上講課的小夫子聲，與穿林打葉之聲相和。
台下有人舉手，朗聲道：「宋小秀才，我這兒還有一道題，是課上夫子留下的策論題。」
「書院之設，其旨有三，所以陶其章，人材與興實。可咱們現在的書院，並不能全部兼顧，那麼這種情形下，三者孰為最急策？」
「這個……」宋豆丁一下被問住了，這道題，周夫子也沒講過呀！
宋豆丁朝台下扔去求救的目光，可其他小孩也不懂呀！