撞撞竟然在嘲笑他！方澤辰還守在師母旁邊戒備地看著他，沈惠清覺得自己受到了一萬點的傷害。
方睿軒一把抱起沈惠清，摸了摸他的腦袋，“好了，別沮喪了。西遊記都講了好幾遍了。咱們來講新的故事，師父前兩天從城裡的書坊中搜羅了一本叫《搜神記》的書，裡面有好多其他神仙的故事，比西遊記也不差，一會兒就拿給你，你以後可以自己看。”開闊了眼界後，就可以不執著於西遊記了。
這些孩子們在慢慢長大，方睿軒有些小傷感的同時也打算將講故事的事qíng慢慢停了。寵孩子總要有個節制，小時候正是招人心疼的時候可以多寵寵，長大了就得嚴格要求了。
愛之深就要責之切。
以後傍晚的時光可以在琴棋書畫上發掘一下他們的天分。等這些孩子再大一點後，給他們請武教頭的事qíng也要開始實施了。
在莊子上建一個跑馬場，讓人來教授學生們和徒弟騎she。
而一想到這些，方睿軒就感覺大筆大筆的銀子又從他的手中溜走了。錢是個好東西，可就是不經花。
學堂過幾年還是要擴大規模多招收一些學生才是，不然日後就該是他往學堂里補貼錢了。
方睿軒現在辦學已經不求盈利了，但是總不能做賠錢的買賣呀。
不知道找些富商贊助會怎麼樣，給他們弄個功德碑，會有人願意出錢的吧。
各種念頭想法在方睿軒的腦海中閃過。騎she課程也不能qiáng制要求，還是要學生感興趣願意才行。為了不本末倒置，課時安排上也要有限制。畢竟他是教人考科舉的，要是培養出一個武舉人武進士來，可真是鬧了笑話了。
方睿軒晚間時候，去看了一眼在微huáng的燭光下寫策論的沈惠明。
方睿軒看到沈惠明的文章從大禹治水改堵為疏孫叔敖主持興修灌溉工程到李冰的建造都江堰王景“何、汴分流”讓huáng河安流了八百餘載，一一列舉了出來。還差個結尾補足自己的觀點，從這些足以看出沈惠明是下了大功夫的。
“明兒早些睡吧，不要熬壞了眼睛。”這裡可沒地方可以給人配眼鏡矯正視力。
“師父，再等一下，我還差一點就寫完了。”沈惠明皺著眉頭道。
“師父，興修水利都要講究因地制宜。可是我對楚地的地形不了解，這要如何選擇治理的方法。”
“前人有許多的遊記記載了各地的風貌，明兒想要了解水勢地形，不妨讀一讀《水經注》，其中大大小小記載了許多地方的河流。”
“其實發洪水，除了治水外，受災民眾的治理也是尤為重要，尤其要防止疫病的傳播。官府若是不能及時採取有效的措施，百姓就可能因為無醫無藥沒有果腹的食物化為流民，四處流竄，破壞其他地方的穩定。而一旦百姓感覺沒有了希望自己要活不下去的時候就可能發生民亂造反，大災之後安撫百姓也是重中之重。”
方睿軒的話給沈惠明指點了方向理請了思路，沈惠明思考後繼而為毛道，“我在師父書房的官報上看到，這次洪水後，皇上又重新啟用了常大人做為欽差，讓他帶著朝廷籌集的銀兩和米糧前去楚地賑災，這是因為常大人能安撫得了百姓吧。”
“不錯，常大人官聲極好，百姓信服於他，處理起官民之間的衝突，阻力也會相對較小。”
“在這種大的災qíng下，面對巨額的賑災銀兩想要中飽私囊的貪官不在少數，一些百姓為了多得好處，也會聚眾鬧事，這時候必須要用重典才能穩定局面。做這差事的人，必然要得罪許多人。而常大人為人剛正，不願百姓受苦，想必不會因為各方壓力而與人同流合污。”
“此番去賑災，若是常大人能活著回來，肯定會加官進爵。”
“你明白他得罪了那麼多人，為什麼還可以在官場上如魚得水嗎？”方睿軒問道。
“因為他最大的靠山是皇上。”沈惠明道。
“明兒說的不錯，前些日子的史書沒有白讀。”方睿軒讚許道，“為師研究了前兩屆科舉的中舉名單，發現名次靠前者很大一部分人都在青壯年齡，並且在朝中都沒有太大利益關係。從這可以看出皇上有心整頓朝堂，正在選擇那些無依無靠之人，作為他手中的刀和劍，幫他達成目的。”