這樣的想法何時有的，阿酷比自己也忘了。他只知道與這夥人接觸越深，就越對他們背後的大部落好奇。到底是一片什麼樣的神奇土地才能孕育出如此厲害又奇特的人？
與那些只知道搶劫殺人的白皮不同，這些黃皮膚的人顯然比那些魔鬼文明多也良善多了。儘管他們的規矩比白皮更多，可卻是講公義，講道理的，只要不去觸犯他們的規矩，努力工作，就會得到很好的回報以及尊重。
他通過自己的努力，五年時間下來已經能讀報，但他並不滿足，那個夜校教的東西太少了，他還想學習更多。他想搞清楚，為什麼大明人的船能走那麼快，能造那麼大；也想搞清楚，為什麼大明人的漁網那麼結實，那捕那麼多魚？
其實大明人並不吝嗇學問，只要你請教，他們都會耐心的告訴你。但阿酷比覺得即便如此能吸收的東西也太少了，而且自己也不好意思總是去麻煩別人。
若是自己能去大明讀書就好了……
阿酷比默默想著。
比起眼下的安逸，他更渴望去大明留學，為了這個機會，他情願放棄現在擁有的一切。
類似阿酷比這樣的人還有好些個，別以為原住民智商低，都是智人的後代，起點都是一樣的，會形成族群間智商差異的其實是因為教育。
社會文明的整體提升能顯著提高人的智商，而社會文明的提升中最不可缺乏的就是教育。這些原住民或許沒有大明人聰明，但是對於一些顯而易見的事也是能琢磨過來的。
他們就想著，要是去了大明學到了真正的大本事，那再歸來的話，豈不是比現在更好？
有了大明人的幫助，他們下一代的出生率提高了，死亡率變小了，要是自己能發達起來，那麼自己的下一代也能變得更好。
面對大明拋出的誘惑，這些有腦子的原住民很是嚮往，所以他們幹活很賣力，就期望能博一個前去大明的機會。就算不是留學，去開開眼界也好啊！
這不，機會很快就來了。
為了激勵這些原住民，按照左弗早前的計劃，這回回大明就帶上了一些兒童以及他們的父母。
當然，幾個表現極佳的「帶路黨」也不能落下，尤其是鐵桿「土奸」阿酷比。
這些來大明的土著兒童將在大明度過漫長的求學生涯，為了不讓他們感到不安，所以他們的父母也可以跟著一起過來。
為了培養這些原住民對華夏的親近感，左弗可謂是煞費苦心。讓他們的下一代率先接受中華文明洗禮，讓他們從小的時候就住在大明，那麼慢慢的，等這些孩子回去，就會對大明有天熱的親近感，為吞併澳洲打下基礎。