等了一會兒，劉玄身邊一沉——趙寄坐了過來。
劉玄是個好老師，學識廣、脾氣好，講解深入淺出，十分通透。
趙寄也是個聰明學生，所有知識點過耳不忘，還能舉一反三，與劉玄有來有回地討論。
如果夫子不那麼古板固執，或許便能發覺趙寄看似荒謬的論調里的閃光點。
教趙寄的過程中劉玄也受益匪淺。
一堂課講下來，他不禁對趙寄多了一分「正視」，而不再只是出於給韓昭面子。
劉玄講完昨天的課程後，趙寄開始獨立完成試題。
這次他受了劉玄恩惠，著實難以再擺出敵視的態度。
所以他也打算接受劉玄先前對於他們「修好」的提議，但有一點必須講清楚：
「你休想搶走我師父。」
此話一出，劉玄愣了，他偏過頭，在趙寄看著他的眼中看到了認真與嚴肅。
劉玄覺得自己現在明白先前趙寄敵視他的原因了。
「你覺得孤請韓先生教孤，是搶你師父？」
這種害怕寵愛被搶走的小孩子心性讓劉玄失笑，但同時也不得不認真以待。
他沒有想過成為韓昭的弟子嗎？
當然是想過的。
尤其是在見過韓昭對趙寄的偏愛之後。
但有些事不是他想就能成的。
劉玄嘆了一口氣：「韓先生龍章鳳姿，更是嚴師慈父，孤的確想搶走他。」
此話一出，不出所料換來了趙寄的怒目相視。
在趙寄憤怒的目光中，劉玄悠然說了下去：「但你覺得師徒羈絆是別人要搶就能搶走的嗎？」
「孤是韓先生的學生，你是韓先生的弟子。弟子弟子，既是徒弟，也是兒子；你懂這裡面的差別嗎？」雖然說出來有些不甘心，但劉玄看著趙寄身在福中不知福更覺惱恨。
同樣是被韓昭所救，但趙寄能得到韓昭全心全意地愛護，他再三相求卻最多換來韓昭的一句「若汝可造，吾會助汝」。
劉玄說的趙寄明白，但他對自己與韓昭之間的關係並沒有安全感，他知道韓昭疼自己，卻不知道自己有什麼值得韓昭疼的。
所以他怕突然出現一個人，搶走了韓昭對自己的關愛。
所以，他打算不擇手段排除任何競爭對手。
「你以後想都不能想。如果你做得到，我就和你一條心。」
趙寄說這話時神情堅定，比起總讓人覺得「虛偽」的周源，他更喜歡和坦蕩的劉玄為伍。
這正是劉玄所求。
「孤再也不搶你師父了。」劉玄鄭重做下了這個看起來有些幼稚好笑的承諾。
……
一番掙扎過後，趙寄把整套試卷做完了，交給劉玄檢查無誤後便終於放下心來。