他是一個仁慈的君主，以往微服出巡的時候，他經常問老百姓，想過什麼日子，老百姓總是回答，不打仗就行。所以他統治的最高宗旨就是國家安定。一切不安定因素都將被扼殺在搖籃里。」
是啊，這個宗旨貫穿了後面幾代皇帝的統治，尤其在法國大革命發生之後，當時的乾隆皇帝肯定在想：老祖宗真明智！朕要堅定不移地閉關鎖國，免得老百姓也學壞了！
安東尼一聽，馬上道：「秋，我們絕對不能挑戰皇上的底線！你的想法是好的，不如我們請幾位儒學先生，興辦漢學堂！只在學科之外，多加一節神學課，怎麼樣？」
我真不知道什麼腦子才能想出這種主意。
先不說有沒有儒生願意來，就說，有哪個以科考為目的的孩子敢信奉天主教！便是文曲星在世，將來進了官場也得遭到巨大阻力，還免不了被儒臣孤立。
郎世寧道：「如果我們開設的學科避開皇帝的忌諱呢，比如繪畫、音樂，這些藝術類的。」
這是一個取巧的思路，我也覺得皇上不會一刀切，有些學科說不定有機會。
我的野心不大，初步想法是通過辦學，讓人認識科學的發展進度，順便讓更多人了解，傳教士並不是一群單純的神棍。
哪怕只有一個學科，只要先把學校辦起來，打好口碑，真真正正為大清培養一批人才，那後面，比如等到我領導上位以後，說不定會有新的機遇。
不過，繪畫、音樂就算了，藝術類最需要啟智，沒有一定的思想高度，根本欣賞不來。而皇上最怕百姓有過多智慧。
我擺擺手道：「在當下，藝術，哪怕是高端藝術，在中國也屬於三教九流，難登大雅之堂。而且西洋藝術的受眾不多，很難深入到普羅大眾這個層次，對我們傳教沒有任何幫助。我們的學校，必須定位於服務勞苦大眾！這樣既有利於說服上位者，也有助於擴大教會影響。」
「那就教醫學吧！當醫生的除了治病救人，別的都不會，沒有挑唆任何人的能力。」羅懷中敲了敲他的旱菸杆子，滿不耐煩地說：「我早就想招個徒弟打雜了。」
然而按照皇上的思路，學會了西醫，人體就沒有秘密了，再說什麼真龍天子，恐怕就沒人信了。
不過我們討論了整整三天，醫學卻是所有學科里最值得一試的一門。
首先，在農耕時代，人力資源是第一資源，而健康是人力資源建設的基礎。醫療水平提升之後，生產效率會提升，人們的幸福指數會提高，社會滿意度也會提高，叛亂民變就會減少。有利於社會安定，說服皇帝會相對容易。
其次，比較容易招生。因為一旦出師就能掙錢！對於不走科舉路線的平民有很大吸引力。
再次，醫生的輻射範圍非常廣，受惠的老百姓會非常多，有利於傳教事業的推動。
最後，這個學科對傳幫帶的要求非常高，一旦形成體系，內部會非常團結，將來會是一股可靠的力量。
這樣，我們敲定了最終方案，把綜合性教會學校，改成醫學專科學校，只設臨床醫學和語言兩個學科，不設神學課。