這樣的情況差不多持續到五年級，一直默默遵循遊戲規則的林尋終於決定對這套遊戲進行創新，她和朋友A說：「你可以在學校不和我好，下了學繼續和我好嗎？在學校我配合你們，你們一起玩，我不打攪。下了學你和我一起玩，怎麼樣？」
朋友A和朋友B關係更近，但朋友B家裡管得嚴，放了學必須回家，不允許帶同學到家裡玩，也不允許回家以後再跑出去玩，因此A和B的社交只能建立在學校里。放學後，A還是想有個朋友一起玩，卻礙於和B一起制定的規則，即便下學了也要保持著繼續孤立林尋。
而林尋打破規則的舉動，無疑是給A開啟了一道新世界的大門，這樣一來A既不用背叛和B一起制定的規則，又可以填補下學後的無聊生活。
當朋友A接受林尋的提議之後，林尋第一次體驗到人生突破的「快感」和滿足感，這令她感到驕傲。
林尋暗暗對自己發誓，等上了初中決不能再重蹈覆轍，她要找到一個真正的好朋友，而不是塑料朋友。
這一切原本是很順利的，直到十三歲的某一天，林尋生了一場大病，在家躺了半個月才回學校。
林尋原本交到的朋友又找了新的朋友，而她自己身體弱，即便回到學校也時常生病，有時候上午看著好好的，到了下午就開始發低燒，還會無緣無故地嘔吐。
母親許南語總是帶林尋去看腸胃科，許南語似乎拒絕接受林尋這是精神問題，結果就是腸胃藥吃了一波又一波，總是不見好，許南語的耐心也一點點地磨光了。
再說現在，轉眼又過了一個星期。
林尋沒有再在鏡子中見到嚴飛，每天按時吃藥。因為近日工作不忙，她總是晚上十點鐘就躺到床上培養睡意，但每次都是失敗告終，凌晨才能入睡。
生活里沒有再發生詭異的事，唯有一件，就是在林尋擦拭方鏡的時候，無意見從鏡子邊緣摸到了一塊印刻——之前是沒有的。
那塊印刻很小，是用刀刻上去的，林尋仔細辨認才發現那是一個「飛」字。
但這樣的證據並沒有令林尋聯想到自己有時空對話的能力，她很快就找到一個更可信的解釋，那就是她一早就發現了這個字，只是她忘記了，而她的潛意識還記得，於是就將這個字利用在幻覺編故事上面，令整個故事看上去更自洽。
複診時，林尋沒有將這件事告訴醫生，當醫生問是否還能在鏡子裡看到幻覺時，林尋只是搖頭。
醫生說，林尋的情況穩定得不錯，比他預想中還要好，但是藥不能停，治療心理病的藥一旦停了病情會繼續反彈，一定要按時吃。
走出醫院，林尋覺得空氣都比以前新鮮了些，頭一次打破慣例，沒有急著回家而是去了跳蚤市場——這天不是周六。
直到林尋帶著淘到的小玩意兒回家，直到晚上臨睡前在鏡子前洗漱，這樣的樂觀認知再次被突然出現的嚴飛打破。
第118章 插pter 07
卷五.共生