林曾站在讲台上，看着底下的学生。
他们面前，高度不等的心灵舞者盆栽，都摆放在右上角的位置。
令他觉得好受一些的是，除了刚开始时，这些学生目光注视了他片刻，他们的视线就再也没有停留在自己身上。
心灵舞者盆栽才是他们的焦点所在。
当然，教室中还有两个熟悉的人。
坐在第一排的小圆。
坐在最后一排的孔阳。
林曾朝着他们笑了笑，然后从随身的大包中，取出一捆细细的笔，走下讲台，一边分发一边说道：“这是一把特殊的笔，也是伴随你们绘制图纹时的伙伴，作为一名绘纹师，这一把笔，是最重要的工具，请务必要珍惜。”
林曾的话音，传遍整个教室，连窗户外的家长也听得很清楚。他们不敢说话，大多数人都是表情关切，静静观察着。
教室里的学生们，反应速度并不一致。
有些人七八秒，有些人二十多秒，然后才伸手拿出这把太过纤细的绘纹笔。
有些学生似乎从来没有拿过笔，拿在手中看来看去。
至于孔阳和小圆，也没有被拉下，林曾也给了他们一把绘纹笔。
林曾分配完绘纹笔，又给每人发了两张A4大小的厚纸，最后，他才把自己为这些学生每个人准备的一张熔炼纹的范例图纸，发放给他们。
这并不是一张完整的熔炼纹，而是熔炼纹的十分之一。
初学者想要一气呵成，学会艰深的符文图纹，极为困难。放大的分解图，有利于他们早期学习。
一个体型圆胖的中年男子，目光发愣地盯着桌面上的图纸，什么话都没说，仿佛忘记了周围的一切。
一个高挑的少女，两手抓着范例分解图，眼皮不断眨动。
一个二十多岁的青年，趴在桌上，嘴边有疑似亮晶晶的液体，他的食指指尖不断在白纸上挪动，嘴里喃喃着别人听不懂的话，全神贯注地盯着林曾给他的熔炼纹分解图。
“绘制图纹，是一种很有趣的工作。”林曾组织了一下语言，看着这些学生，说道。
和小圆孔阳两位学生交流的经验告诉他，对这些学生，不需要滔滔不绝的讲解。就算拥有心灵舞者的帮助，在没有很好的融合之前，他们理解深奥而复杂的句式，还是有难度。
林曾说完这句话，就将一张普通摊开报纸大小的白纸，用磁铁固定在身后写字的白板上。
他指关节敲了敲白板，沉声说道：“请注意看写字板。”
林曾说完话后，等了大约半分钟，这些学生的视线才陆陆续续集中在墙面的白纸上。
扫视一眼，发现无遗漏，林曾才手持一把略大一些的绘纹笔，举手开始起笔。
教室中寂静无声，这些学生的表情都显得有些木讷，但眼神却一直跟着林曾绘制图纹的手移动，没有一个人落下他绘纹的姿势。
符文图纹的线条，似乎对这些大龄孤独症患者有着很强的吸引力，就像猫儿看到老鼠，狗儿看到骨头，人看到钱……