弄了半天，磨墨也是練習書寫姿勢、增加腕力的一種途徑。江先生開始講解——
磨墨時要求手臂懸起，與桌面平行，手執墨錠猶如執筆姿勢，要用腕和臂的運動來磨墨。磨墨要輕重、快慢適中，磨墨的人姿勢要端正，要保持持墨的垂直平正，要在硯上垂直地打圈兒，不要斜磨或直推，更不能隨意亂磨。
磨墨是練習寫字基本功的一種很好的手段。用正確的方法磨墨，等於在練習畫圓。經常磨研，習慣成自然，拿起筆來就會畫出一個很圓淨而且粗細一支的圓圈來，這對以後寫字，特別是寫糙書非常有利。
然後江先生示範，往硯池裡放水，拿小勺兒，比耳挖子大不了多少，舀一點水放到中間，慢慢磨，胳膊要端平，畫圈兒，不能急躁……磨得差不多了，再添一點水，繼續磨，一次添水不能太多。水也必須是清水，還不能是熱水，這樣才能磨出好墨來。
墨要磨得濃，但是這“濃”是有一定限度的。太濃了，稠如泥漿，膠住了筆，難以寫字；太稀，墨水滲透太快，筆跡會在紙上洇出一大圈水漬影，使筆畫模糊不清。墨濃要適中。如果墨錠磨過後，墨汁很快把研磨的痕跡淹沒了，說明墨汁還不夠濃，可以繼續研磨。如果墨錠磨過的地方留下清楚的研磨痕跡，同時，墨汁慢慢地將磨痕淹沒，說明濃度適中。如果墨過後的痕跡靜止不動，說明太濃了，可以適當稀釋。
江先生解說示範完，拿筆尖蘸少許墨在宣紙上點一下，看墨點濃如漆、墨點略有滲出，方道：“這樣已磨好，可以寫字了。磨好了就把墨錠取出來把水擦gān，下回用時再磨。磨墨好後墨錠不要留放在硯池裡，防止墨錠膠在硯面上取不下來；要把墨錠上的水揩掉，免得浸水的墨錠蘇松而掉下墨粒來。”
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淑嘉每天磨墨，磨得腰酸胳膊疼。自從因為功課事件受了刺激之後，她凡事都認認真真不敢輕忽。要是淑嫻真是天資聰穎智商比她高一倍也就罷了，那是硬體、硬體，就比如潘長江對上了姚明，身高那是沒辦法的事qíng。但是淑嫻卻是在‘用心用功’上面比她qiáng，這一點就難以接受了。
有時候就是這樣，越是想做的事就越是做不成，明明花了十二分的心思反而不如漫不經心的時候做得好。真是對用功用心的一大諷刺。淑嘉因為磨墨過急、不專心被江先生委婉批評了：“要是右手累了就換左手，用力要穩要慢慢來……”
回到房裡寫大字，一急又寫錯了，正寫到大半頁，這一張紙又廢了，恨得把筆一甩，chūn喜被竹管砸地的聲音給嚇了一跳，走過來張望。烏雅嬤嬤聽到動靜走了過來，彎腰把筆撿了，拿給chūn喜：“擦洗gān淨了給姑娘好使。”
淑嘉又臉紅了，似乎……最近很容易臉紅吶。烏雅嬤嬤道：“姑娘要是煩了累了，擦把臉，用點子酸湯子罷。大夏天的，容易上火。”更紅了，要滴血了。筆了扔了，紙也毀了，只好從桌案前走了出來，訕訕地道：“有勞嬤嬤了。”
離了書案，不用正對著失敗，心才慢慢平復了下來。成年人的自制力慢慢地回了過來，真是的，淑嫻還不到八周歲，跟小姑娘這樣慪氣，我可真夠幼稚的，淑嘉如是想。可是被個八歲的小姑娘在耐心、毅力、自制力上比了下去，裝嫩的傢伙還是不好意思了，開始較真了，然後就開始幼稚了。
王嬤嬤心疼她，親自上前給淑嘉端了酸湯子，一口一口地餵她。何嬤嬤也是心中有數的，她家姑娘丟臉的時候，嗯，不幸丫環們因為外頭要進人來量尺寸都跟著聚在了一處。在她們看來也算不得什麼大事兒，二姑娘平日裡比大姑娘可qiáng多了。尹嬤嬤嘴裡還說：“姑娘今年多大了？”
淑嘉抬起頭，想一想，她的年齡還真不好算。五歲？六歲？還是……二十五、六歲，抑或已經過了三十？何嬤嬤道：“就是麼，姑娘今年才六歲，急什麼呢？”
急……確實沒什麼好急的，不過是有點兒不甘心罷了，然後一心急，就什麼事都辦不好，越辦不好就越急。淑嘉慢慢地想，凡事果然急不得呢。吐了一口氣：“我沒事兒，洗洗睡罷。”是需要冷靜一下了，想了想，又說：“把寫壞了的字給扔了罷，別叫我看見了。”
那一天晚上，她想了很多，包括自己對事qíng的態度，包括以後要怎麼做。她算是上了一大課。
第二天起來，看著整潔的書案，淑嘉緩緩地磨她的墨，慢慢地寫她的字，漸漸進入了狀態。看吧，不是做不好，只要不受壞qíng緒影響。自此以後，她心靜了不少，原就本xing帶宅，倒也能靜下心來，慢慢寫字兒。
寫完了昨晚的功課，將到早飯時間，意猶未盡，拿起張紙，寫道：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”這分明是欺負丫環嬤嬤不識字，明目張胆地露餡兒。她的功課里可還沒有這兩句話呢。
滿意地看著這張紙，淑嘉心說，自己不靜下來，怎麼能看清路呢？不安靜下來怎麼能做成事qíng呢？
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