林翠兒無奈地看向岳晨風。
晚上夫妻兩個商量大寶的問題怎麼解決。
岳晨風主張孩子還小，慢慢來，可林翠兒心裡急，她記得她前世學習很乖的，就沒有讓大人操心過。
哪像大寶，做作業像要了他的命似的，這還沒有送他去補習培優呢，要是送他去補習培優他不得叫的像殺豬一樣！
林翠兒思忖再三，決定把大寶送到外國語小學住讀。
雖然已經錯過了報考外國語小學的時間，但是大寶是外籍，可以插班的。
外國語小學管理嚴格，吃飯睡覺都有老師管著，大寶進去之後，總不能別的同學在寫作業，他想出去玩吧。
讓他在裡面關幾年就知道什麼叫服從安排。
外國語小學哪怕是外籍入學條件也是很苛刻的，小朋友要懂得和他人相處，要有自理能力，雙語表達能力不能太差。
從大寶出生的那天起，林翠兒寓教於玩樂中，啟動的雙語教育，教大寶用中文說蘋果時還會用英文教他讀apple，雙語測試不會有問題。
帶大寶去外國語小學測試的頭一天，林翠兒就跟大寶說了為什麼要送他去外國語小學封閉住讀。
大寶有六歲了，大致能夠明白林翠兒的意思。
在正式入讀外國語小學，母子兩個在寢室門口告別時，大寶抱了一下林翠兒，讓她別擔心他，他會好好照顧自己的。
這一點林翠兒真不擔心，大寶懂得和人相處，在家裡會幫著她照顧弟弟妹妹。
大寶去住讀了，二寶和小寶每天回來看不見大寶會很思念他。
林翠兒覺得自己把大寶送到外國語小學住讀真是個英明的決策。
周末大寶回來第一件事就是做作業，還讓林翠兒把吃晚飯的時間推後，等他做完作業後再吃。
二寶小寶一個星期沒有見到哥哥了，看見哥哥全都高興的不得了，往大寶身邊湊。
被林翠兒一個一個的拉開，讓他們別影響哥哥學習。
晚上全家人吃過晚飯，大寶硬拉著林翠兒給班主任打個電話，給他作證，他已經又快又好的完成作業了。
林翠兒這才恍然大悟，為什麼只一個星期的改造大寶回來會主動做作業，原來老師有這麼一手！
心想，這位班主任可真夠負責，自己送大寶去外國語小學時，跟老師提了下大寶的優缺點，老師就放在心上，特意糾正。
林翠兒立刻給班主任打了電話，感謝她在大寶身上所花費的心血，告訴她大寶今天回來表現得相當不錯，主動又快又好的完成了作業。
星期天，全家人痛痛快快的玩了一天，林翠兒問大寶，是喜歡把作業一口氣做了安安心心的玩，還是喜歡拖拖拉拉的做作業被媽媽罵，還不讓他玩一整天。