「如果你今天遵守紀律，沒有跑出學校，現在就可以上化學課。」外婆對陶西說，「你不想說也可以，那老師可能就不讓你回學校了。」
陶西好像不記得老師給出的處罰內容，外婆一說「不讓回學校」，他眼睛就瞪得很大，看著外婆，好像不知道怎麼辦了。
「我要回學校。」最後，陶西只是這樣強調。
在教育陶西這件事情上，外婆總是感覺力不從心。
陶西看起來安靜、乖巧，不過也有時候非常固執、叛逆，可他與其他孩子的調皮也不一樣，消極抵抗和重複無效對話內容是陶西最常做的兩件事，外婆也沒有辦法。
不過，除了今天為了能夠儘快立案尋找陶西時，外婆都不肯承認自家小孩患有神經類疾病。
現在也一樣，外婆不認為陶西的表現是因為「神經病」，只是在叛逆期，所以沒再跟教育陶西，站起身來，冷處理說：「那你自己反省吧，老師要求的3000字檢討，你記得寫。」
外婆走出房間以後，陶西將自己的校服和毛衣也都脫掉了，掛到一旁的架子上，換好睡衣，鑽到了被窩裡，將自己整個人用被子包裹了起來。
3000字對陶西來說是一個巨大無比的災難性工作，他根本無法完成。
但是陶西想要回學校，所以他必須要完成3000字檢討的編輯工作，這令陶西感到萬分焦慮。
不過被要求回家反省也不是完全沒有好處，現在是育明高中下午第四節課的授課時間，他們班這一節課的課表安排為語文課，陶西可以不用上了。
因此，陶西喜憂參半，煎熬地等到了晚上7:30。
中途外婆來喊他吃飯，陶西也吃得心不在焉，外婆誤會陶西的表現是還在因為回家反省的事情鬧脾氣，因此吃過晚飯，沒給陶西準備以前都會有的小點心，就讓陶西回去繼續寫檢討。
不過陶西也沒有意識到外婆在懲罰他，抱著自己只充了一半電量的手機，又回到了臥室。
姜序是在宿舍走廊的一個拐角給陶西打的視頻電話，視頻一接通，陶西就發現了不對，用陳述的語氣說：「姜序，你沒有在活動室。」
姜序「嗯」了一聲，告訴陶西：「活動室今天有其他同學也在用，不方便打電話。」
陶西眨了眨眼，目光好像是在看姜序身後，好像是對姜序身處的環境非常好奇，姜序就讓開了一點，讓陶西看清楚了自己的位置，說：「我在我們宿舍的走廊，樓梯這裡。」
這個位置陶西有一點印象，「哦」了一聲，不過目光還是游離，沒有完全落在姜序身上。
透過手機屏幕，陶西愣愣的樣子顯得更呆頭呆腦，非常可愛，姜序看了一分鐘，才又出聲說話，問陶西：「晚飯吃過了嗎？」
陶西說：「外婆做了蛋炒飯，紫菜湯，沒有茄子和西紅柿。」
他的字句好像很怨念，不過語氣平直，聽不出來有什麼情緒，姜序就又安慰他：「蛋炒飯也很好吃，外婆手藝很好。」