凌開山也很喜歡，巡視一圈，他發現學校孩子的精神面貌都很好，自信且陽光，同茂山村孩子淘氣又膽怯的狀態完全不同。
「崔書記呢？」丁桂問。
小牛指了指教務處的方向：「在跟老師協商呢，好像是為了我們冬令營的事情。」
之前夏令營搞的很成功，不僅帶動了學生學習英語的熱情，增加了學生的見識，還促進了村子的旅遊業。目前崔志將靈芝跟鄉村旅遊結合起來，效果不錯，吸引了不少大學帶著學生過來觀看，甚至還有幾個農科院在跟他們聯繫對接。崔志深受啟發，打算下一步跟幾個農家商量，搞民宿和餐飲，然後全面發展「神仙鄉村特色游」，徹底將當地經濟盤活。
「『一厘米圖書館』雖然很有意義，可目前咱們村子的交通還是不夠發達，我怕小學之間互通往來比較麻煩。」崔志有些擔憂，問教務處主任，「您看看這個該怎麼解決啊。」
教務處主任是個年輕人，崔志來之後新招進來的，思想作風比較超前，給村裡的孩子帶來了不少新點子。
「您說的是有道理。」教務處主任托腮，看著面前電腦，靈機一動，「您覺得線上閱讀怎麼樣？」
除了交通問題，當前疫情防控也是個大問題，不少地方疫情突發，比如金陵等地年中的時候來了一批，整個下半學期學校開學授課都受影響。這時候肯定是沒有精力過來的，當然更多也是為了安全考慮。
線上閱讀會不失為一個合理的嘗試，就同線上課一般。
只是，線上閱讀會，能容納兩個學校的孩子嗎？又該以何種形式呢。考慮到學校的線上課，基本都是老師在台上講，學生只要聽就行了，通過最簡單的市面會議軟體就能實現。可是，線上閱讀會是希望每個學生都能參加的，這種形式顯然不合理。
「我有辦法。」門口的凌開山上前道。
崔志跟教務處主任詫異看向來人，丁桂趕緊熱情介紹：「這是我遠房表哥介紹的，也是村里工作的幹部。」
凌開山天生一張讓人心生親近的臉，崔志上下打量片刻，笑著朝凌開山伸出手：「您好。」
眼前男人駕著一副眼鏡，文質彬彬的模樣，還隱約能見到當年大學老師的榮光。只是，許久在鄉村摸爬滾打，臉上已經沾染上了歲月的塵埃，眼角也遍布細紋，與真實年齡有了一絲不同的歲月滄桑。凌開山巡視一圈，見教務處辦公室里井井有條，牆面上貼滿了一系列草圖，有丁牙村的結構布局，有學校的環境描摹，有夏令營的通知計劃和圖片等，每一張每一寸都有著崔志的痕跡，不由心生感慨，這大概就是將工作做到極致的模樣。
這個模樣，大約本質便是眾人口中那句：將村子裡的每個人都放在心上。
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