這裡很多孩子父母不在身邊，生活中沒有遊樂場，沒有高檔玩具，不會游泳，不會跳舞，城裡孩子有的東西，他們全都沒有。
在這樣的童年裡，他們的精神是匱乏的，日後很大可能就是在此蝸居到老，又或者像他們的爸爸媽媽一樣出去打工，跟孩子分離，最後在生命的末尾殊途同歸到爺爺奶奶，成日精神萎靡，對什麼都提不起興趣。
趙玩想，一切是該到改變的時候了。
他放棄了愛情，餘下的就是全身心投入進來了，所以他一定要把這件事情給做好。
這個想法雖然最初很吸引人，但是可實施性不大，跟學校對接最終就是「筆友」的關係，孩子們互相之間也無法交流學習到更多的，跟社會上的人群對接很有可能會發展成捐款，用錢「餵」他們，最後將他們養成不勞而獲，張嘴等著人餵飯的成年人，並不是趙玩想做的。他想要的，是建立長期的關懷關係，滿足孩子們在心靈層次的慰藉。
在對已經形成幫扶的對接關係里，趙玩一個個查看，詢問滿意度，最終發現固定單位的人建立的幫扶關係較為穩固。這種人大多學歷比較高，精神層次足夠，且有一定的物質能力，能夠滿足孩子們小小的願望。最主要的是，可以通過單位、部門對接關係建立合作，可以確保孩子們的人身安全。
有了這個想法之後，趙玩一家一家走訪，跟當地的不少單位尋求合作。
被拒絕過，但也受到了很多的橄欖枝，大家都很樂意參與到這場有趣的活動中來。
後期，活動上了一定的規模，趙玩又開始著眼其他鄉村小學，邀請他們一起加入。為了加快效率，更精準對接，他還實現了跟官方各大平台建立對接合作的關係，確立起幫扶對象。最近，他開始跟發達地區的學校結對共建，讓孩子們互相交流，學校共享教育資源。
在他的賣力下，東溝小學的精神面貌今時不同往日，孩子們個個兒精神飽滿，學習欲望強烈，同時對生活充滿了希望，完全不同於以前浮舟一般飄到哪裡算哪裡。
沉迷搞事業的趙玩這一蹉跎就蹉跎了不少時候，桃子一日日變大了，也更加明白了當初的趙玩為什麼會哭鼻子，還想大晚上坐車離開。
某一日，她分享了一個視頻給趙玩。
趙玩好奇地點開，裡面一個說話滿是口音的男人促狹地看向一個老實的男人：「老許，你要老婆不要？」
第78章 誘以欲望，正嚮導之
「那老趙要嗎？」凌開山被逗笑了。
上班第一天，大家都趁著吃完午飯拜年問好，凌開山就在陽光灑滿的辦公室里聽了一中午的故事。王向東過來時皺眉：「你這不合群不行啊，第一天來得看看同事——噯？你在幹什麼？」
小貼士：如果覺得不錯，記得收藏網址或推薦給朋友哦~拜託啦 (>.<)
<span>： ||