很多好學校會有這種特殊的班級，學生都是全年級最優秀的那一批人。他們往往享受與普通學生不一樣的規則和課程進度，高一、高二兩年就要完成整個高中三年的學習任務，然後就開始離校去參加競賽。寧馥聽林詩筠說，實驗班真正能聚齊一班人的時候只有高一、高二，現在高三，實驗班基本上是今天缺這幾個，明天缺那幾個，甚至有保送的直接一整年都不會再來，想必實驗班的學生遲到應該是不會被罰站的吧。
晨風拂過，寧馥背靠著教室外的瓷磚牆面，回憶著昨天專業課上學的一連串的舞蹈動作。忽然，她用餘光看見那個剛剛回到教室的少年又重新走了出來。她側頭看去，正好對上少年那雙會說話、有溫度的眼。
「負整數集，我再最後講一遍……」教室里，老師的嘴邊別著麥克，腰間掛著「小蜜蜂」（擴音器），聲音無比清晰地透過旁邊的窗子傳出，在提醒牆外的人——這是學校，是學校的教室，這裡正在上課。
「你怎麼也出來了？」寧馥很好奇，又不敢直接發出聲音問，只能做口型。
「因為我也遲到了啊。」但少年卻像是無所顧忌，徑直從自己的教室往這邊三兩步走到她的面前，在她的身旁站定，壓低聲音，「我叫『宋持風』。『自持』的『持』，『風度』的『風』。你呢？」
「我叫『寧馥』。『寧靜』的『寧』，『馥郁』的『馥』。」
兩人背靠著教室外的瓷磚牆面，面朝藍天、白雲，因為太過相似的自我介紹方式而相視一笑。
「在樓下的時候，你幹嗎一直站在我的旁邊不走啊？」小姑娘大概是因他的行為壯了膽，也開始小聲地說話，「你又不用繫鞋帶，幹嗎硬生生地拖到遲到？」
「如果我說我想看看你什麼時候能把鞋帶系好，是不是很奇怪？」這是藉口，但也不完全是藉口。他當然想的是能夠儘可能多地和寧馥接觸，待在她的身邊，只是這一刻也確實需要一個合理的藉口來解釋他剛才異常的行為。
宋持風想起剛才寧馥笨拙地抓著鞋帶的樣子，忍不住彎了彎嘴角。上天果然不會既給人開門，又給人開窗，因此給寧馥開了舞蹈這一扇門，就給她關閉了手巧的這一扇窗。
這話到寧馥的耳朵里就顯然變了味。小姑娘扁了扁嘴，不知道怎麼反駁，憋了半天才憋出一句：「你們實驗班的人也會這麼無聊啊。」
成為朋友當然是第一步。兩個人就站在教室外聊了起來，直到戴著「小蜜蜂」的中年數學老師沉著一張臉探出頭來，盯著寧馥道：「讓你罰站，你還聊上了，趕緊進來。」
寧馥回到班上之後，宋持風才慢悠悠地回到實驗班的教室門口。實驗班講台上的老師見宋持風回來，忍不住打趣道：「怎麼了，宋持風同學，自主罰站罰夠了？」
帶實驗班的至少是擁有十年以上教齡的頂尖教師，台上的這位也不例外。只不過她帶了十幾年的學生，見過上課遲到還不把這當一回事兒的，見過遲到後被訓了兩句就開始哭的，還真是頭一回見到遲到後主動請求出去罰站的。老師帶頭開玩笑，教室里當然一下成為歡樂的海洋。
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