“不靠人民靠什么人？进士么？”赵嘉仁反问。
“总得靠劳动人民吧。”
“现在你已经看到有人高喊对刁民不能容忍的话，以后会更多。所以是靠人民还是靠劳动人民这也有分别。掌握劳动技能和能劳动是两码事。现在随着内燃机逐渐成熟，已经开始有生产线，你去看过吧。”
“是的。重复劳动非常辛苦，我干了一天就明白了，干了三天之后完全明白了。”
“每个人都希望能够在付出同样劳动力的情况下干有技术含量的工作，这就需要人有学习能力有劳动能力。培养学习能力和劳动力是需要很大投入。一般的家庭未必支撑的起。而且一般的家长应该了解自己的孩子，但是他们很可能不了解孩子们在面对什么。他们自己尚且没有理解什么是学习能力，指望他们能让孩子明白什么叫做学习，这个难度不是一般的大。我们除了要为人民提供他们现在就力所能及的工作，还得提供他们的子孙们也能获得提升的教育和渠道。”
“明白。”赵谦认真点头。他越成长越能明白他实在什么样的环境下长大的，且不说到老爹这辈赵家已经是父子进士。赵谦的外祖父是进士，外太祖，就是外祖父的爷爷也是进士，赵谦外祖母的爹也是进士。所以赵谦的老娘嫁给进士之后，在以前已经接受过充分教育的基础上继续学习，赵谦以前从来没敢小看过老娘的学问，现在更敢小看老娘的学问。
这些进士家族不是教给孩子们怎么享乐，他们教给孩子会面对什么样的困难，将亲身经历讲给孩子们，让他们知道长辈们如何克服他们自己面对的困难，通过找到适合自己的学习方法进而获得学习能力。这种能力不靠遗传，非得言传身教，经过严厉的管教和指引才有可能让孩子们获得这些。
除非孩子的身体天然的就容易和唯物主义共鸣，还得有非常正常的求学渠道。对于资质一般的孩子来说，教育投资已经超过普通家庭能够承担的极限，那种祖上传下来的门风和认知基准更是难以接触。所谓穷秀才一飞冲天，要么这帮人从爷爷辈就已经开始准备，或者他们本身就是没落家族。单靠自己就能获得成功的几率太小了。