楊一帆乾笑了兩聲，他以為壓低聲音就沒人能聽到了，乍一被溫灼若這麼欲蓋彌彰的道歉，臉皮也有點掛不住了，回了自己位置，「沒事沒事，說著兒玩呢。」
景在野的視線在溫灼若身上停留了兩秒。
兩節語文課連在一起，許先照例拿來講作文，「這次作文最高分依舊是溫灼若啊，她寫的很好，立意深遠，餘韻悠長，範文我就讓班長貼在教室後面了，不念了。」
「作文作文，還得多作，才能成文，以後周五的這兩節語文課，第一堂課你們用來寫，我會給出一個主題，第二堂課互相改，改完再聽我講，分析範文。」
「這算是第一堂課，就不出題目了，大家寫自己最擅長的作文，下節課改。」
一堂課四十分鐘，速度慢的同學寫不完八百字，下課的十分鐘也被利用起來，教室里打水的動靜都很輕。
第二堂課，許先喊停，「現在同桌交換作文改，改完就出分，最高分六十，大家都客觀點，別亂打。單列兩組的，前后座互改。」
溫灼若現在的位置在一組三號，而景在野一組四號。
周圍的同學都陸陸續續的動了，傳本子的聲音不斷，可景在野和溫灼若兩個人誰都沒有先動。
詭異的安靜之後。
溫灼若微微側頭，輕聲問：「你寫完了嗎？」
這是兩人同班以來，她第一次和他直接對話，問完，對方並沒有第一時間回答。
這讓她有些心慌，整個人像是懸在了懸崖上。
景在野抬手把練習本放到了她側臉旁。
溫灼若垂眼，也將自己的練習本放到了他的桌上。
她不是外向的性格，但也不會怯場，可在他面前，似乎總是會流露出最不自然的一面。
景在野的字跡映入眼帘，有種難以言喻的奇妙感覺。
這麼光明正大的了解有關他的東西，哪怕是最尋常的字跡，都讓她有些抑制不住的踏實雀躍。
溫灼若看完，突然發現，作文結尾處，景在野寫了一句。
[牛奶是你的？]
她心頭一跳，像是被定住了。
不知是心理作用還是什麼，溫灼若感覺，景在野的視線這時像是落在了她身上。
過了一會兒，許先開始催改卷。
景在野轉著筆，看溫灼若把他的練習本送回來，他送去時合上了封面，她也合上，原封不動地還給他。
他翻開寫了作文的那一頁，看見溫灼若的字規規矩矩地寫在了格子裡。
[你忘記了，這是我欠你的。]
溫灼若的字沒有稜角，整體看起來圓潤軟乎，像小學生寫的字。
這一手小學生字，寫出來的作文卻深奧富有哲理。