华雍一口答应，反正他是个陪玩儿的，根本提不出意见了。其实根据他的原计划，就是到了之后再说，完全没顾水轻这计划性：“挺好的，只不过我印象中那个展不大，还去哪里？”
“这个青铜展？我挺喜欢青铜的。”
华公子本以为，车上的时间不是给顾水轻睡觉的——鬼知道他怎么会觉得顾水轻习惯在交通工具上睡觉，就是两个人可以聊一聊，没想到硬生生被顾水轻带去参观路线了，离题十万八千里。他本来还打算趁机打探一下顾水轻喜欢的女生类型的——傅傅给的任务。
这位老同学，见顾水轻一面就断言这是个很好的人，想干脆介绍给朋友吧。喜不喜欢再说，认识一下总没错。华雍虽然觉得怪怪的，但又想不出问题在哪里，于是信了傅傅那句“肥水不流外人田”，老老实实给傅傅缩小范围来了。
但他看着顾水轻——实在是说不出口啊。这人说自己单身主义，华雍不明白原因，说实话也不太信一个人真不会喜欢上另一个人。可是，此时看着顾水轻十分放松地靠在一边，划着手机屏幕，无端有点失落——怎么他越来越觉得，这人弄不好真是个不会喜欢人类的呢？
算了不喜欢就不喜欢，他原本想什么“女朋友挽救法”的原意就是让顾水轻能更融入周围一点，但又不是只有这一种办法。他就不行了吗？朋友的力量也是强大的呀。顾水轻一看就不是重色轻友的人。
华雍大脑里已经演了一出又一出戏了，顾水轻仍旧认认真真读着展馆介绍。两个完全不知道对方在干什么、且一句话都不说的人，十分和谐地相处着。车厢里很安静，他们也很安静。
b市博物馆不大，倒是很有设计感。华雍来过几次都回回迷路，还不如第一回到这里的顾水轻——不得不说，方向感和提前的功课都少不了。
顾水轻为人井井有条，和他一起，不管去哪儿，都很舒服，跟着走就行了。于是头一回，华雍也在枯燥的博物馆里，耐下性子看那些展品，并且破天荒地连展品介绍都一起看了。
顾水轻走走停停，偶尔还会拿出手机查资料，完全不像是来转一圈的游客，反而像再做专业课题的学生，认认真真查找资料写论文。华雍也不得已，也跟着学习——很像他以前见到的，几个学生围在一起讨论。他是怎么也想不到，有一天自己还能体会一把。
“华雍我问你，你知道什么是‘缠枝’什么是‘折枝’吗？”顾老师突然发问，把只是表面上认真听课的坏学生华雍吓了一跳。
“啊..啊？我看看啊。”连问题都没听懂的华公子连忙去看展柜里的瓷器。运气挺好，第一眼就看见个“xxxx折枝瓶”。他连忙观察，又去看旁边的那个“缠枝盘”，研究了几个，若有所悟。华公子这个坏学生吧，就是不爱学习，其实脑子聪明——是老师又爱又恨的那类学生：“‘缠枝’是不是就是这些花呀藤呀都缠在一起，‘折枝’这不是断的就是只有一部分，对吧？”
顾老师点头：“聪明。我知道这个，还是初中时听导游讲的。再问你，你更喜欢哪一种呢？”
客观概念题问完，这次改审美类的主观分析了。
华公子这方便功
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