教英語的劉老師翻出帶來的成績單看了眼，皺起眉：“這個成績？”
“我還沒同意，你也幫我看著點。”
李老頭說完往前面三班上課去了，劉老師則進了五班，站到講台前。
溫向儀喊了聲“起立”，大家站起來。對於嚴厲的老師，學生的尊敬畏懼都多於親近。劉老師的課，“老師好”總是格外整齊，卻不怎麼響亮。
劉老師也不介意，點點頭等大家坐下。
上節課課後布置了背單詞，這節課照例要聽寫了。
大家都暗搓搓期盼老師今天忘了這回事、直接開始講發下來試卷，可劉老師從不會錯過折磨學生的機會，黑框眼鏡後眼神犀利地掃了圈，開始點人上黑板聽寫。
聽寫錯誤罰抄是一回事，在講台上承擔劉老師的掃視是一種無形而恐怖的精神折磨。
五班把這個環節稱作“閻王點卯”。
閻王翻開生死簿點卯了，除了胸有成竹的優等生，大家嫻熟地學鵪鶉縮著腦袋，放輕呼吸，並竭力避免和老師對視。
唯一不熟練的就是剛回高中的宋澄。
某個瞬間，她無處安放的視線和劉老師的對上了。
劉老師頓了頓：“宋澄上來。”
“……”
宋澄只好放下筆，起身往上走。
一共三個人，劉老師接著點了謝日新和秦荔。
宋澄站在最右邊，正好是溫向儀一抬頭就能看到的地方。
大家都紛紛把書放在桌面上，等著劉老師報單詞。
宋澄的背影朝著下面，右手在黑板槽里摸索了個粉筆，又掰掉一段，嚴陣以待地抬起手。
她會嗎？
自然而然的，溫向儀腦海里浮現了個100上下50以內的數字。
劉老師第一個詞組傳入耳中。
溫向儀收回散漫的思緒，斂神寫起來。
雖然聽寫對有些人來說是煎熬，但說快也快。
轉眼四五個單詞報過去了，謝日新驚恐發現自己面前黑板還空空如也，除了一個簡單的，其它的寫了兩三個字母就寫不下去了。
趁劉老師被校務的人喊出去了，謝日新忙扭頭找右邊的宋澄，他的難兄難弟難姐難妹，一起抱怨：
“你也不會吧，昨天晚上才布置的今天就聽寫——臥槽你都寫出來了？”
宋澄點點頭，很大方地說：“抄我的。”
謝日新搖頭：“唉，還是算了。”
“沒想到你很有原則。”宋澄對謝日新刮目相看了。
謝日新：“額，主要是不敢抄你的，我還是抄秦荔的吧。”
宋澄：？
謝日新道：“要是被劉閻王發現我們錯的一樣……”