不過，在他們家，文理專業是反著來的。
靳松的父親，從小就偏文，於是高考時選擇了哲學專業，以後一路讀書，便成為哲學教授；
靳松的母親，則偏愛數理化，高考時選擇了計算機專業，一路讀下來，便成為計算機領域的行家。
所以，靳松高中畢業填報志願時，很是頭疼了一陣。
父親希望他報考哲學專業，母親希望他學習計算機，認為男孩子就應該在理工科方面有所創新……爭執不下後，靳松採取了折中方法——本科段學哲學，碩士段學計算機。至於博士嘛，那就看自己到時的興趣所在了……
「不過，你的本科，為什麼沒有選擇國內的哲學專業來讀呢？人家一般都是先在國內讀本科，再到國外讀碩士。你倒好，和一般人不一樣。」柳葉問。
「這個嘛，還不是因為我父親有一個同學在耶魯當教授，專門教哲學的。他們家沒有男孩，所以，把我當做乾兒子養。他有次回國，反覆要求我出國讀本科，就是希望，我能到他的麾下去當弟子……當然，為了考耶魯的哲學本科專業，我也是費了老鼻子勁的。」靳松說。
「可是，本科畢業後，為什麼不繼續在耶魯讀下去呢？」柳葉問。
「唉，還不是母親的強拉硬扯。她要我兌現承諾，去學習她的專業啊！而在國外，我要從文科一下子轉到理工科，還真沒有那麼大的能耐……於是，只好考了國內的一所高校的計算機專業，讀碩士了。」靳松說。
「你的父母，也真能折騰你的。憑什麼，他們要把自己的理想，全部放到你的身上，由你來完成？」柳葉聽了，有些不理解靳松的選擇。
「第一，文理兼容，這是學習和開發一個人的大腦容量的最有效辦法。所謂T型人才，不就是像我這樣的嗎？文理兼容，文理貫通，讓社會科學與自然科學的精華在腦中相互交融，這不是一種十分有效的開發大腦的方法嗎？」靳松理直氣壯地說。