末了，他終於對身邊的池翰墨下了毒手。
謝玦戳了戳池翰墨：「幹什麼呢？」
池翰墨看了他一眼，指了指自己面前的練習冊：「在寫題。」
「上了一上午課你不累？于欣然都睡著了。」謝玦指了指前桌。
「還可以。」池翰墨道。
「要不要來點兒益智的東西活動一下大腦？」
「什麼？」
「等著。」
謝玦伸長手拍了拍屈子琪：「屈子琪，幫忙把于欣然桌兜里那張五子棋盤遞給我。」
「好。」
屈子琪轉過身去于欣然桌兜里翻了。
「下棋，就是一種很好的活躍腦子的方式，你別看他的規則簡單，但是玩起來很有戰略性，說不定對你理科的思維有幫助。」
謝玦一本正經的胡說八道。
他看雜書看累了，一直盯著手機屏幕也有點兒沒意思，決定重操舊業當五子棋棋聖。
還貼心地幫池翰墨找好了理由：活動一下大腦。
豈料池翰墨有點兒為難：「我這篇還沒寫完。」
謝玦納悶的掃了一眼黑板：「課代表們不是還沒留作業呢麼？」
「在寫練習冊，你給我買的那本。」池翰墨道。
謝玦頓了一下，伸手翻了一下池翰墨桌子上那本書，黃皮的，還真是他買的那本。
……這不是搬起石頭砸自己的腳麼。
「噢……有用嗎？」謝玦問。
池翰墨點了點頭：「題都挺好的。」
他選了兩本，一本是英語一本是理科綜合，題都很不錯。同系列的數學和語文他也看了，語文科目沒必要買練習冊，數學那本上面的很多題型班主任都講過，那本數學的很可能就在邊老師的參考書目里，他就沒必要單獨再買一本了。
英語這本很多拓展詞彙，他在月考卷子上見過一些，多做題總有好處。這本書里的完型和閱讀難度也剛好符合他想練習的程度，超綱詞有，但不多，考的語法也是中上難度，正好用於鞏固和提高。
「謝哥。」
屈子琪找到棋盤，遞過來。
謝玦接過，揉了一把頭髮問池翰墨：「那你什麼時候能寫完？」
「快了，我基本上已經寫完了，把這兩篇寫完的對著答案訂正一下，然後整理一下今天上課老師講的內容就弄完了。」
謝玦聽著池翰墨這堆「計劃」，心道怎麼有人在沒留作業的情況下還把自習課安排的這麼滿？
腦子好使又自律，有這樣的人在，他們班第一名的寶座別人是暫時別想上去了。
他別彆扭扭地「嗯」了一聲，猶豫了一下跟池翰墨說：「你這個英語……對著答案訂正就可以？」
「嗯，把錯誤的勾出來標註錯在哪……」話說到這池翰墨突然抬起頭來去看謝玦。
怎麼突然這麼問？