沈清霜聽了時澤的話後明顯愣了一下，接著像是想到了什麼一樣說道：「青環門內代表圓滿的東西不少，象徵意義的就有很多，不過我印象中比較深刻的是小時候青環門中流傳的一個童謠，入門的弟子都會在學堂師父的教導下唱這首歌。」
因為這首童謠雖然押韻也朗朗上口，但對小孩子看來過於沒什麼意思，不如山下村里鎮上孩子唱的童謠有趣，所以沈清霜小時候很是嫌棄了那首童謠一番，對此記憶比較深刻。
「一生三，三生九九……」
沈清霜將童謠唱了出來，總體來說這首童謠是一首關於數字和天地萬物之間關聯的一首兒歌，但其中也提到了東南西北各個方向，如果將它認真記下來，有意去排列組合的話……
時澤打開智腦，彈出投影，將沈清霜剛才唱的童謠完整寫出來，投放在幾人面前。
時澤：「你們看，有什麼玄機嗎。」
沈清霜：「這句話，我當時一直想不透。」
沈清霜指著其中一句，「這句我一直都沒明白是什麼意思，問師父，師父告訴我有需要的時候就會懂，不需要的話不懂也沒什麼。」
這句裡面寫了東南西北四個方向，但都是一些奇怪的句子，比如東生角角什麼的，完全不明白代指什麼。
沈清霜：「如果這東南西北指的就是方向，那我們是不是找到與提示有關聯的象徵之物，就能找到遺蹟入口。」
時澤：「應該是，結合前面的數字來看……你們覺得不覺得這像是一首提示歌，像玩飛行器，根據數字和方向，找到位置後再根據下一個數字和方向找到下一個位置，直到找到終點為止。」
賀森：「那要怎麼排列組合。」
時澤：「第一句不說說了嗎，一，三，九什麼的。」
沈清霜認真道：「你說的很有可能，我記得師門藏書閣有一個奇怪的習慣，給書架起編號的位置，就喜歡起單數，雙數都是隱藏不用……」
沈清霜應該是想起了什麼，飛快的拿出紙筆排列什麼。
很快，紙張上就被畫出了一個類似九曲橋一樣的曲折的路線格子。
「如果這裡是入口，那這邊就是終點。」沈清霜在每個格子旁邊添加了歌詞裡對應的方位提示，頓時就成了一張清楚明白的提示圖。
時澤看過後道：「以前的人進入山谷，是必須從入口處進來，穿過整個山谷，再到達遺蹟入口，這張圖就是很詳盡的路線圖了。」
沈清霜點頭：「沒錯。」
時澤：「那我們現在更方便，直接掃描整個山谷大小，利用縱橫格的方式比照，位置上大致不會差。」