老師每天在全校巡邏，頭髮黃的、長的、校服拉鏈壞的全部被收拾了。
在天氣逐漸轉涼時，國家領導終於到了。
早上八點，學生在學校上課，校領導、國家領導、市領導和省領導一起踏進安靜的，只有朗朗讀書聲的校園。
微風輕輕拂過悄然開放的鳳凰花。
領導逛了一遍校園，在教室門口旁觀兩個班級上課，關心學生的食宿，不疾不徐地拷問校領導。
十分鐘後，領導走了，他今天的行程很擁擠，不能在一個學校停留太多時間。
讓學校老師和學生心力交瘁的領導巡視終於結束了，崔美青終於有了自己是初三學生的實感。
老師們急著上課，今天上課，明天上課，後天上課，上完課還要補課，補完課就考試。
本來按照學校的作息表，學生下午有差不多兩個半小時的休息時間，從五點十五到七點半是自由活動時間。
但初三要提前進教室，教室把學生分為了三個等級，培優補差，優勢科目要更厲害，短板要補齊。
像崔美青這樣的學生其實可以選擇自學，但她自認自己不是天賦型選手，所以大家培優的時候她也會跟著去。
培優補差的科目中，安排時間最多的就是數學和英語。
原市今年的中考總分是860，其中語數英各占120分，數學卷面分100，最後有一道20分的附加題。
這道附加題一般是把函數和幾何題結合在一起，有一定的難度，但不多，初三年級的尖子班學生基本上都能做出第一小題和第二小題的一部分。
數學老師擔心出題人搞一些偏難怪的題，天天抓著學生們在培優補差的時候練一些高難度題，把崔美青急得抓耳撓腮。
除了今年新加的化學課和初二已經考了的生物，崔美青的其他理科科目都不出彩。崔美青對自己的腦子還是很了解的，她沒有這種沉浸在數學題里的耐心和天賦。
但她犟不過老師，理科老師也知道崔美青理科弱勢，她是原市一中的種子選手，老師們都希望她可以補齊短板。
崔美青都要抓狂了，她每天要完成數學老師額外布置給她的一頁試卷，上面的題就跟腦筋急轉彎一樣，把她本就不多的耐心耗費殆盡。
在晚自習找數學老師交作業時，崔美青面色憔悴，連連求饒:「老師，我真的不行，我現在得水平參加中考已經沒問題了，沒必要抓著我不放了。」
數學老師是個睿智的禿頭老頭，學生私下裡都叫他禿頭怪俠。
他喝著茶，慢悠悠地說:「崔美青，我知道你有點小聰明，學習很努力，但沒有盡力，你心裡是抵制理科的，為什麼，是因為高中打算讀文科嗎？」
崔美青點頭。
禿頭怪俠吹了一下茶葉。