複賽考題由作文、聽力和口語三部分組成，一天考完。作文題目隨機從題庫里抽取, 口語題型中的話題陳述也是系統隨機抽題的。
好運不會虧待努力的人——
作文題目和話題陳述袁晴遙都練過原題，她氣定神閒地寫完了作文，口語考試時面對評委對答如流。
8月初, 決賽錄取名單出爐, 袁晴遙入圍了決賽，月中她要去B市參加決賽夏令營了！夏令營全封閉式六天五夜, 有200多名考生進入到決賽。
等待結果的這段時間，袁晴遙一點兒也沒閒著，她全心全力備戰決賽，因為等到決賽名單公布再開始準備就來不及了。
決賽考察的能力和初複賽大不相同，決賽包括故事接龍、主題演講、分組辯論賽等形式，需要選手們在有限的時間內，發揮出最出色的應變能力與英語表達能力。
其中，辯論賽令袁晴遙望而卻步。
一方面，她是個性格隨和、好說話的女孩，除非對方觸及到她的底線，她才會針鋒相對、理論一番。
另一方面，她習慣性相信別人的話，大多時候，別人說什麼，她就說「對，你說得對」，她不擅長從對話中找出漏洞和瑕疵。
總而言之，唇槍舌戰的事她應付不來。
於是，袁晴遙將一半以上的備賽時間勻給了「辯論」這一部分，林柏楠自然充當了她的「對方辯手」。
喜憂參半吧！
喜的是林柏楠的口語和辯論很強，能促使她進步，憂的是林柏楠的口語和辯論太強，她被他懟得啞口無言——
他不僅邏輯縝密，對她辯詞中的破綻一抓一個准，還時不時冒幾個她聽不懂的高級詞彙或者短語，這下，她必須得先琢磨明白他究竟表達了些什麼，然後再思考如何反駁……
太、難、了！
更可怕的是，林柏楠還會下套！
他在辯論過程中故意提出一些看似無害的問題或例子，引導她表達與自己原先觀點相反的看法，使其自相矛盾，繼而毫不客氣地指出她的失誤，讓她亂了陣腳，進而壓力倍增，越說越慌，越慌露出的破綻越多——
「啊啊啊！我不辯了！」袁晴遙耍起了小脾氣，雙臂抱在胸前往椅子靠背一倒，自亂陣腳，「完蛋了，要是決賽都是你這樣的選手我還比什麼嘛？！我一句話都講不出來……」
「不行才要練。」
一支筆桿敲了過來，輕輕地「吻」袁晴遙的額頭一口。
她委屈巴巴地蹬著林柏楠：「你怎麼這麼厲害啊？你現在還天天跟著蔣阿姨練口語嗎？」
他一邊轉筆，一邊回答：「很少了。」
蔣玲在林柏楠發生意外之前提出過「在家儘量用英語跟她溝通」的要求，她一心想送兒子出國留學。這一要求延續到了林柏楠初三那一年才終止。
小貼士：如果覺得不錯，記得收藏網址或推薦給朋友哦~拜託啦 (>.<)
<span>： ||