在這拆分出來的細緻節點前，夏沙就算記得高考題，也討不得巧。不然她無法解釋自己成績的大幅下滑。她的一言一行，都在老師們的高度關注中。
就算是她被搶卷那次，歷史老師仍然要了她的卷面去看——她只是沒有把答案謄上答題卡，題是在卷子上做完了的。在眾人都覺得夏沙真是倒霉的情況下，歷史老師關心的仍然是她實際有哪些題錯了，忽略被搶卷這件事本身，也要去判斷她考試的實際水平如何，有哪些她做出來而沒填上去的題不該錯。
在這樣的審視力度下，夏沙絕沒有取巧的可能。只能踏踏實實地把知識點重點撿起來。何況，她對高考題的記憶幾乎為零。隨著時間的流逝，她對高考只留下了情緒層面的的記憶，而把具體的考題丟在腦後。不知是哪一年起，她連當年高考的作文題目都想不起來了。每次做噩夢時，夢裡只留下空白的答卷，恰似她現在記憶的寫照。
剛高考完的那幾年，夏沙原來理科班的同學每年會在 6 月 6 日的那天在班群里發消息：「大家的五三都做完了嗎？精編和王后雄都複習了嗎？今天考場看得怎麼樣？記得帶好文具和身份證，考試不要遲到啊。」然後大家笑笑鬧鬧的，配合演一出明天就要高考的情景劇。而也是不知哪年開始，這個玩笑就開不動了，大家腦海中還記得的細節，已經不足以配合來完成這場假裝第二天就要高考的演出。
夏沙吃著母親給她帶的已經蒸成黃綠色的飯，痛苦地嘆了一口氣。具體是消磨人意志的利器，上午那時的信心滿滿，想要改變自己命運的躊躇滿志，在一個小小的周考面前就開始瓦解。
一想到母親，夏沙的頭更疼了。母親對於她的名次，執著程度不在她本人之下。從小學她有記憶開始，她不是全班第一的次數屈指可數。而在那屈指可數的次數里，母親對她的緊張肉眼可見，非要等她重新拿回第一才鬆一口氣。在此之前，會拿幽怨又擔心的目光一直看著她欲言又止，總怕她一次考不好從此就墮落。
夏沙記得，她被搶卷那次，最終的成績是年級第十一，這個成績在母親那裡已經十分不可忍受。而以夏沙現在的狀態，會到什麼位置她真的不敢想像。
但這種從零開始的感覺，感覺和她每次做專題時很像。從幾乎一無所知，到查完所有的資料成為半個專家，然後約稿或做採訪整理成權威的稿子，付印數萬冊出現在報刊亭里。每個月重複著這種挑戰，找新選題，做新的研究，約相關的專家，把不懂的領域一點點擴大，把自己鍛鍊成不懼怕從零開始的性格。
再往前一點，又和她在大學裡期末考的狀態很像。雖然她每一科平時都有認真聽課，但每到期末考的時候都會深刻地覺得，其實單純的為了拿學分的話，每個學期只用在考試周來上學就可以了。閉卷考試的課目，大家平均留給背書的時間一到三天不等；寫論文考察的科目，夏沙的極限紀錄是在兩周內寫完了九門課的論文，考了三科閉卷，而且每科成績都在 90 分以上。
那次極限操作讓夏沙傷腦又傷身，上洗手間和tຊ吃飯都要想著怎樣分配時間，考完最後一科時，她發誓再也不要再來這樣一次。但她掛了整個考試周的聊天簽名，也成為了她在日後每每面臨 Deadline 時的座右銘：「人類啊，只要有 24 小時，沒有什麼奇蹟是不可能的。」
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