不一樣。
夏沙品味了一下這幾個字。
真是大膽啊。
第30章 30.未知變量
從地理老師辦公室出來，夏沙滿腦子都是地球轉動的方向和陽光直射的角度。
相對於時間感，她的空間感一向是不怎麼強的。讓她想像在同一緯度的人們會轉動經過同一個日光照射區域，遠沒有想像「今月曾經照古人」的那種時間上的戰慄感。
這大概是她的歷史遠比地理要強的原因。
在時間線的專題上，她的橫縱串聯是一張網。但在空間的想像上，她需要花費一點力氣去理解。想當年，連齊默都能在自習室伸出一個大拇指，給她講南北極的氣旋和反氣旋。一想到這，夏沙愣了一下，她有些回憶不起來是在什麼情形下，齊默會和她一起去自習室。在搶卷事件發生之前，他們關係確實是好過的吧。
不過這不重要。
拿著被地理老師精準加持過的習題集，夏沙心裡稍微有點底了。請求人幫忙時，一定要具體和有誠意，不能大而化之地模糊求助，模糊的求助，有時在別人眼裡會意味著只是想躲懶。自己躲懶的話，就不要怪別人敷衍。
夏沙把具體和誠意都做到了十足，她給地理老師看了自己用彩色鉛筆做的地理筆記，然後合訂了自己的錯題集，請地理老師根據自己的問題，圈一些基礎題和變體來做，讓她對同一個問題專題性地攻克和解決。
在這一階段，考試的難度根本還談不上拼智商甚至天賦。覺得自己地理沒有其他幾科輕鬆就有心理包袱大可不必，和工作後講究經驗一樣，他們現在做的大多數題，講究的都是唯手熟耳。只要有足夠的時間和足夠的練習，夏沙覺得自己不會怕現階段的任何考試，畢竟這是她曾經完美攻克過的副本。
她相信時間的力量，不管是過去還是現在。
而在潛意識裡，她傾向於這次的重來一遍，是時間點的重置。在重置的原點上，一切都應該和過去相同，除了自己這隻蝴蝶引起的連帶改變。而在她觀測到另一個變量時，她沒有太多猶豫就確認了這個事實。
因為柯木這傢伙，實在是做得太明顯。
平心而論，夏沙也有想過，是不是自己的改變太出格。但易地處之，除了自己記憶深刻的事件之外，她對旁人的記憶其實並沒有那麼多。如果是柯木突然剃個光頭，她根本不會去懷疑和上一輪有什麼不同，因為畢竟他們兩個在高中就tຊ沒見過幾次面。
至於她和齊默的關係，這就更難看出。從夏沙後來拒絕給齊默借書開始，高三後期兩人關係一度降至冰點。就算是和齊默最親近的兄弟看來，那段她一心去找他討個說法的日子也很短暫。說她不會對齊默有冷淡行為，是個看似合理但實則站不住腳的論據。
齊默說的關於板報的檢查，差點讓她信了。
因為她出過的板塊，每一期的大標題她都印象深刻。特別是高三的這一面牆，幾乎刻在了她的記憶里。畢業後，也有舊班級的同學，能回憶起她之前兩年出的板報標題，這不足為奇。但，如果問夏沙其他班的板報標題是什麼，這可能是比讓她記起數學高考題目更難的命題。
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