翌日。
程遙起床的時候，感覺兩隻手臂都不是自己的了。（π皿π）
幸好四天排班是隔日的。每周三天剪草，四天刷碗，周四、五都同時做兩份工作，周六、日可以休息，這樣間隔著，可以留有緩衝。不然的話，要是天天去刷碗，她肯定幹不了多長時間。（=_=）
一周後。
經過了一星期的惡補，程遙對於基本詞彙的掌握已經大大進步。至少不會出現課堂上，別人被老師的梗逗笑，自己還一臉茫然的情況。只是語速和口音還是收效甚微——畢竟這兩方面不能單靠看書，一定要通過對話練習。愛米莉不是靈納族本地人，也愛莫難助。
今天的課程是《自然人文地理》。這門課要求學生多去外面走走，感受普蘭特斯的風土人情、文化氛圍，當然，還要多實地考察下植物生長的分布情況。下課前，老師給布置了一個作業，要求學生去任何一個地方感受下普蘭特斯的文化氛圍，回來後寫份感想心得。
下課時間，克里夫轉過頭來搭訕，小個子梅傑夫插科打諢。來到這個班級後，同學們對她都不是很熟絡，雖然不至於像在星艦上的時候，一聽見她來自地球就退避三舍。但程遙能感覺到大多數人對地球人還是有不少偏見的。班裡對她最友善的人，除了一開始就認識的室友愛米莉，就是克里夫和梅傑夫了——這兩人來自於發達的麟藍星球，還胸無芥蒂、甚至能用熱情形容地和程遙交談接觸，程遙心裡很感謝他們。即使暫時沒什麼共同話題，她也願意聽他們插科打諢，這會讓她心情變得輕鬆起來。
就像今天，儘管心不在焉，程遙還是不時應著。事實上，今天越接近放學，她就越忐忑緊張。上周的今天，蘭斯說過「下周這個時間再見」。如果今天去圖書館，真的能見到他麼？
應該說，蘭斯真的會記得這句話麼？
他這句話是再給她補習一次的意思麼？
說不定他只是這周也會來這邊看書，所以才隨口一說而已，只是一種社交辭令，沒什麼特別含義。說不定自己是想太多了而已。
不斷去揣測蘭斯的意思，各種猜想出現又被推翻。程遙趴在桌面上，但心裡總有一抹小小的、不易察覺的期待——期待蘭斯會像他所說那樣，出現在圖書館。
放學後，把書本收好，程遙直奔國立圖書館，手腳麻利地剪了草，又用大剪子給樹木伸出來的枝椏修了型。結束了今天的工作，程遙擦了擦汗，在員工室換回了自己的衣服。
一同兼職的同事是個堪塔星人，和愛米莉一個故鄉。看見程遙換好了衣服後，還主動把兩個人用完的器具放回原處，不由有點驚訝。這才第一次認真看了程遙一眼。