恰巧園長是位思想比較進步的女士，她是七十年代的大學生，因工作關係出過幾次國，後來有一段時間身體不好，也想著調養好身體生寶寶，就辭了職，身體養好後就順利地懷了孩子，等生完孩子出來，發現找工作不容易，特別是時間靈活些的工作更加不容易，她為著帶孩子，後來跟人開起了託兒所。
剛開始，人並不多，也只是相熟的幾個鄰居的孩子，在自己樓下租了個小房間就當是工作地點了，後來做的時間久了，也慢慢積累了一些經驗跟口碑，才出來辦了個正規的幼兒園。
這時候開園也是簡單，因為幼兒園還不屬於正式的教育機構，很多人都覺得這是純粹地幫人帶孩子的。
不過這方園長是個有思想的，她出過幾次國，每次回來都感觸很大，其他的先不說，只說人家那兒的個人素質就很棒，連很小的孩子都懂得講禮貌懂排隊不亂扔垃圾。
方園長認為這人的好習慣形成是得從小培養的，所以她有必要把這個思想貫徹到自己這幼兒園裡來，先不教知識，先把行為習慣培養出來。
這也是羅蔓青之前挑中他們這幼兒園的主要原因。
這次的中秋節，羅蔓青提了提，她願意自帶材料過來，給孩子上一節中秋主題的課，主要是做手工燈籠。
老師這邊自是願意的，跟園方那邊提了提，園方也頓時來了靈感，於是在全園舉行一個中秋活動，也可以說是親子活動。
羅蔓青提前一天把要帶去上課的材料準備好，就跟妹妹一塊去接三胞胎放學。
因為明天就是中秋活動了，每每過來接孩子的家長都會收到老師的一句提醒，讓有空的家長明天過來陪孩子玩玩。
羅蔓青接到三胞胎，正跟老師說著話，旁邊有孩子跟圓圓說話，「明天我媽媽過來呢！你家裡有人來嗎？」
圓圓因為有其他家長在不敢回答，團團就幫她說：「我媽媽也來！我阿姨也來！」
那孩子也不甘示弱，「我爸爸也來！」
團團沒話說了。
那孩子心滿意足地走了。
等出了幼兒園門口，團團就問羅蔓青，「媽媽，我爸爸呢？」