第二天早上七點，陶琢就被嚴喻喊醒。
陶琢看一眼表，又看一眼站在床邊面無表情等他的嚴喻，轉過身去抱著被子扭動：「我昨晚學到一點……」
嚴喻只是問：「不學了？」
「……學學學。」陶琢認命地爬起來，被嚴老師拎進自習室。
又是一早上的激烈戰鬥，陶琢總算把圓錐曲線弄了個八/九不離十，在嚴喻的針對性訓練下，成功做到一拿到題就準確識別考點，並且把握大概的解法和思路。
下午則把導數開了個頭，四五點鐘的時候，短住生們開始陸陸續續回校。
陶琢翻了下草稿紙，周五剛買的，一個周末過去，半沓都被他寫完了，不禁感慨人的潛力是無窮的。
自習室里人多起來，有點吵，陶琢扭頭，發現嚴喻不知何時又戴上了耳機。
「走嗎？」陶琢說。
嚴喻點頭，兩人一起上樓。
508里，單宇和喬原棋已經回來了，單宇從家裡帶了兩盒西瓜，嚴喻搖頭婉拒，陶琢被單宇硬塞了一塊。
「你倆怎麼一起上來的，」單宇隨口問，「你去自習室了？」
陶琢點頭：「喻哥給我講題來著。」
喬原棋正在上鋪打遊戲，嚴喻收完東西，準備去上晚自習。路過時敲喬原棋床板，喬原棋摘下耳機。
嚴喻說：「以後不要誤人子弟。」
說完轉身走了，留下喬原棋一臉懵逼。單宇反應了一下，隨後爆發出驚天動地的笑聲。
去晚自習的路上，單宇一直在翻陶琢的草稿紙，最後發出感嘆：「我靠，太牛逼了，一個周末寫了我一個學期的量。寫了幾支筆啊？」
「三支吧。」陶琢回憶，揉了揉手腕，這時才後知後覺地感到有點酸。
陶琢以為這是結束，沒想到這才剛剛開始。
從這天開始，每天晚自習開始後十分鐘，嚴喻都會敲敲陶琢桌面，示意他跟上自己，帶陶琢去級組教師辦公室後面的小會議室里上一對一，講導數的各種重難點。
導數的各種題型比圓錐曲線還要複雜，計算量更大，陶琢兩天就能寫完一本草稿紙。
有時許瑛路過，看見兩人坐在會議室角落，有些震驚。
陶琢站起來：「許老師。」
「沒事，你們學。」許瑛說，「就是挺意外嚴喻會給人主動講題。」
十點打晚自習下課鈴，十點十分，兩人才收拾東西往宿舍走。
路上已經沒什麼人了，只有高懸的月亮，拉長少年人的影子，微風吹遠聲聲蟲鳴。
「謝謝你啊，嚴喻，」陶琢踩著嚴喻的影子跳來跳去，忽然開口，「花這麼多心思幫我補課。」