紀佳佳一看馬校長的起勢，忐忑的心裡頓時一松，樂呵呵地想著：巧了不是？她在大學體育課選的課程恰恰好，就是太極拳，且她已經上了七節課，而三年級的太極拳課程卻沒上多久。
這時馬校長不急不緩地開腔道：「今天我們來學習太極拳的第3式——『白鶴亮翅』，老師先示範一遍，你們看仔細啦。」
話落，馬校長也起完勢，緊接著打完第1式和第2式，才開始以緩慢的速度進行著「白鶴亮翅」的動作。然後他將手掌的動作和左右腳的步法分開，一一進行講解示範。
講解完後，馬校長見學生們還是一臉迷茫，他又接連示範了七、八遍才停下，然後說道：「你們跟著我的動作進行練習。」
「好。」同學們異口同聲道。
大家模仿著馬校長的動作，開始練習太極拳，就這樣慢慢打了幾遍後，馬校長不再進行示範，他站在那觀察同學們動作。
馬校長看著這群小蘿蔔頭認真練習的樣子，不由揚起一縷欣慰的笑容，心裡感慨：這些朝陽似的學生們還是很有悟性的，雖打起太極拳來不甚連貫，但動作都是正確的。
可卻有一個學生突然有些格格不入起來。
只見這時候的紀佳佳自認為自己的姿態優美、動作流暢，她打完前面三式還不過癮，又來了個第4式左右摟膝拗步。
在所有人的目光被她吸引時，紀佳佳又輕鬆地做出了一個左手懷抱琵琶、右手彈奏琵琶的姿勢，也就是太極拳的第5式——手揮琵琶。
然而她自以為很完美的新兩式動作，在馬校長眼裡卻是一團亂糟糟，待紀佳佳收勢後，他滿臉疑惑道：「紀佳佳同學，你後面練習的是太極拳嗎？」
「是啊，我練的就是太極拳。老師，我之前有看過我爺爺打過，所以懂得。」紀佳佳的語氣極其自信。
馬校長搖搖頭：「我看你的動作都不得要領，前面的三式你都打不順，之後的動作也完全連不上。飯要一口一口的吃，這太極拳呢，也要一步一步練好，才能再進行下一步。」
「欲速則不達，紀佳佳你明白否？」馬校長語重心長道。
被校長這一通說，紀佳佳那略黃的臉一陣紅一陣白的，恨不得有個地縫能立即讓她鑽進去。
她訕訕笑了聲：「我明白了校長，我之後練習太極拳會循序漸進的。」
同學們見紀佳佳被馬校長批評了，倒是沒有人去笑話她，周昕茉還轉身悄然對她誇讚道：「你很厲害噢！」
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