路昭點點頭：「我以前真以為是這樣。後來方先生告訴我，雄蟲和雌蟲兩個群體中，都有學習好的、學習差的，只是群體概率上，學習好的雄蟲要多一點。」
「不錯。」方弈微笑道，「但是，為什麼大家都覺得，學習好就等於有出息呢？」
路昭又被他問住了，抓抓腦袋：「學習好，可以上好大學，找到好工作，就是有出息啊。」
方弈說：「那人家不讀書，光擺地攤，慢慢做成大公司，當上大老闆，不算有出息嗎？」
「還有，參軍入伍，立一等功，授勳評將，不算有出息嗎？」
路昭：「……」
方弈：「甚至，你自己組織一支武裝力量，起義造反，自己當主席，不算有出息嗎？」
路昭被他嚇傻了。
方弈笑了笑：「你發現沒有，有出息的形式雖然有很多種，但本質上，都是要往上走。」
「地攤小販想變成大老闆，普通士兵想變成上將，人都是想要往上走的，希望自己的生活越過越好。」方弈說，「這種往上走的衝動，有太多表現形式，有些甚至會影響社會安定——比如造反，所以，統治者要開闢一條讓全社會的人都能平穩晉升的渠道，把這些往上走的衝動，全部引到這條渠道里。」
路昭聽懂了：「就是學習嗎？」
「是考試。」方弈說，「以前是科舉，現在是高考。」
「這個公平選拔的制度，把所有人都框進了一條賽道里，不少家庭舉全家之力供一個孩子讀書成才，所以父母要拼命工作，這就為社會創造價值。」
「而從千軍萬馬中拼出來的孩子，都是優中選優的天才，他們在學校里得到馴化，以後出來為國家和社會工作，這就避免了這些天才造反起義。」
路昭忽然覺得有些毛骨悚然。
方弈：「而雄蟲雌蟲之間的性別不平等、剝削，只是這個制度下的副產物而已。」
「因為群體中，會學習的雄蟲確實要多一些，他們通過這個制度得到晉升，掌握了話語權。」
「歷史上，雄蟲充分利用性別上的話語權，宣揚雄蟲讀書厲害，所以條件不好的家庭，會優先供養雄蟲孩子讀書，雌蟲讀書的機會就這樣被擠掉了。社會上表現出來的結果，就是雄蟲普遍有出息，慢慢的，所有家庭都不再送雌蟲孩子去讀書。」
「為什麼要這樣呢？」路昭不理解，「掌握了話語權，就要非把雌蟲擠走嗎？」
「因為資源是有限的。」方弈說，「如果平均分配給每個人，每個人都不夠，那麼，貪婪的人就想從別人那裡搶。」
「貴族搶平民的，雄蟲搶雌蟲的，這就是剝削。」
路昭張著嘴，一句話都講不出來。
他其實在課堂上學過政治經濟學，可當時並沒有這麼深的體會，可現在他突然發覺，以前在家裡，自己的機會不就總是要讓給弟弟麼？
方弈見他愣愣的，一副受到衝擊的樣子，就拍拍他的肩膀：「人的動物天性就是如此。我們現在產生了社會規則、道德倫理，就是用來約束天性的。」