所以不光一年級1班要照著這個規劃目標捲起來，其它的班級也別想愉快擺爛。
「易老師，這是副院長特意寫的一年級學員規劃，您拿去參考參考？」
「周老師，這是副院長特意……」
「李老師……」
「……」
短短半天時間，整個一年級的執教老師都收到了那份堪稱嚴苛甚至地獄模式的學員規劃手冊。
看看上面都寫了什麼吧。
一年級，基礎目標是拿到一枚團隊E級徽章，還有參加主星幼兒組機甲隊伍比賽奪得至少前二十的名次。
如果基礎目標完成，那就可以升級目標，變成帶一群小孩去參與聯邦最低級的一些機甲師團隊任務。
二年級，基礎目標是讓學員們至少完成三次聯邦派發的機甲師團隊任務，並且繼續參加幼兒組機甲隊伍比賽。
這樣的比賽會一直持續到六年級結束。
而等到了六年級，這份規劃手冊里的要求已經變態到需要小隊每個小孩都擁有單兵機甲師D級徽章和團隊D級徽章，並且常年參加相關團隊機甲師比賽和執行團隊任務。
最最可怕的是，在五年級的時候，規劃手冊里就已經要求這群小孩去參加一些戰後星球遺址的探索和開發，並且需要在這短短六年裡，獲得至少300個團隊任務積分。
要知道，哪怕是成年機甲師組隊，在短時間裡也很難不間斷接取任務並良好完成，然後或者足足300個團隊任務積分。
這些積分是可以向聯邦兌換成財富還有各種普通或特殊的機甲材料的，甚至可以預約大師級機甲製造師為其打造最適合的機甲武器和改裝機甲。
總之任務積分對於機甲師們而言，是比金錢更為可貴的存在，而300任務積分……對於才五六年級的小孩來說，實在是太遙不可及了。
也不知道當天副校長本人在辦公室里到底打了多少個噴嚏，反正但凡是收到齊宇友情贈送的學員規劃手冊的老師們都一邊暗自吐槽，一邊拿著這份手冊嚴肅地推開了自己班級的大門。
腳步之沉重，宛如提前給一年級這群無憂無慮的小崽子們……上墳。
第369章
直到這份學員規劃手冊從一年級老師手裡又迅速擴散至整個附小老師，眼看著第一軍校附小的師生們都要因此走上某條不歸路的時候，副校長不得不召集這些老師們開了次會專門解釋。
但……並沒有什麼用，反而來額外激起了所有老師們的勝負欲。
憑什麼只是給單獨的一個團體的目標呢？大家都是第一軍校附小的學生，難道就真的差了很多嗎？
老師不覺得自己帶的崽崽們差，崽崽們自己更不可能說自己差。