吹吹风，可以让大脑清醒一点。
紧接着，陆陆续续从外面到校的学生，都有幸地欣赏到了他们动物化的班主任——相泽消太。
嗯……靠窗低头发呆的大袋鼠，其实……
还是蛮可爱的。
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下午的实练课程，是一种用来强化个性的课别。
和实战课不同之处在于，比起用战斗来唤醒体内的个性，它强调的是精专，有点类似于点名技巧;更倾向于动脑后的领悟。
于是，为了促进能力的提高，在以绝缘体材质为主的建筑房间里，大家都在拼命地对彼此小幅度地使用着个性。
“看招!十万伏特!!!”
“太雷人了，能换个绝招么上鸣?你这个让我有点串戏←←”
“哼!跟挠痒痒一样，完全不痛不痒!”
“………你被烧焦的头发可不是这么说的。”
偏向战斗力的，就乐此不疲地互相攻击，你进我退;而偏向于防守的，就……就比较偷懒了。
比方说，A班的唯一一个、或许在世界上也很罕见的透明人，叶隐。
因为一进教室嫌热，她就把袜子、外套和长裤都脱了，以至于负责点名的助教老师来回巡逻了半天，才发现：这个学生，她完全没有加入热火朝天的训练!而是坐在旁边吃瓜!还是带瓜籽的!
——他看到空气里的那些西瓜籽，被呸地一口、吐到塑料袋子里了!!!
通过西瓜籽的线索，助教气呼呼地把这枚学生赶回了羊群……不对，是训练圈内。
这样一来，找不到人可以练习个性(也是相当可怜)的叶隐少女，就蹲在教师的旁边，托着腮观察大家是如何被老师操练的——这也是学习的一种呢!
“常暗，你的后路太窄，黑影的死角一旦被敌人发现，就是束手就擒的时刻;要多注意扩宽视野，加强黑影的密度!”
“是。”
“障子，你为什么一直在用异形腕来进行所有的攻防?太过依赖个性的部位，如果遇到天敌就会非常麻烦——记住，除了手臂之外，其他的关节也要尽量灵活!”
“我明白了。”
“爆豪!你想把学校给炸了吗?!控制一下你的力度，看看轰是怎么操作的;尽可能避免过多的损失——这是英雄课程的学习，不是比谁干掉的人多!”
“………”
“青山，你……算了。”
“咦咦咦??!??”
相泽消太认真地一一指出了学生的优缺点，并加以点评和指导，针对错误的地方，都进行了纠正——可惜有几个冥顽不灵的家伙，还是容易下意识按照自己的套路来利用个性，需要继续点醒——不用说是谁，反正大家都清楚……