就算是漫話小報淘汰下來的活字，也比現在世面上的雕版要方便許多。
幾個學子家里都是沒有做印刷生意的，一時倒是沒有了解到這活字的價值，丙舍幾個學子跟著梁聿學了一會兒，如今已經能夠快速又熟練的分揀要用的活字了。
梁聿把甘泉校報的版塊大致分為禮、樂、射、御、書、數六個版塊。
創刊號的「禮」寫的是古代名人關於禮儀的故事，榮叔閒主筆，文采斐然，這初湊起來的小報編輯社看過之後，沒有一個反對，跳出來表示自己還能寫的比他更好。
「樂」是古樂雲門的改編琴譜，是丙舍一擅琴的學子從家里搜羅來的。
「射」則是梁聿親自操刀，以現代記者採訪的形式，採訪了學院內幾個擅長射箭的學子，讓諸位尖子生分享了射箭技巧，再把他們的話語加以潤色，整理成了一篇慷慨激昂的新聞稿。
這一文章一出，立即讓丙舍幾個對梁聿真實水平並不了解的同窗們，對他刮目相看，再想想自己，就算絞盡腦汁估計也不能寫的比他精彩，而這篇文章則是他們陪著梁聿採訪，然後在短短半天的時間內，就看他完成的！
「思安，你要是努力努力，沒準也有進甲舍的潛力。」這是丙舍一位不太了解梁聿的同窗對梁聿說的話。
梁聿對此只是笑笑。
「御」這個版面和「射」的相似，也是採訪了幾個御馬好手，撰寫了一篇新文稿子，不過這篇稿子梁聿則是交給了二郎，二郎文章寫的不差，又學了他兄長的精髓，這篇「御」的新聞稿子成稿並不比梁聿的差。
除了新文稿子之外，梁聿還在「御」這個版面加了一篇介紹如何看馬的文章，還配了文中所說好馬的圖畫，梁聿出手，定然是栩栩如生。
而這篇樸實文章的作者卻出人意料，落款「何文山」，書院裡好像沒有聽說過這個人的名字。
對此，團圓掩藏在自家郎君身後深藏功與名。
「書」就更簡單了，梁聿找了書院裡的書法夫子，請他寫了一篇字帖，再請他講了一些書法上的心得，他們幾個學生聽著，一人再寫了幾百字的聽後感，也可稱作彩虹屁。
「數」比「書」還簡單，梁聿直接出了兩道數學題，小學生奧數那種，解法下期揭曉。
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